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[교육행정 및 경영] 교육행정 및 교육경영 정리

등록일 2003.02.25 한글파일한글 (hwp) | 41페이지 | 가격 1,500원
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교육행정 교육 경영에 관한 자료

목차

제 1 장 교육행정의 의의와 성격
제 2 장 교육행정의 이론 발달
제 3 장 교육정책과 제도
제 4 장 교육행정 조직의 실제와 운용
제 5 장 교육기획 및 장학
제 6 장 조직화
제 7 장 교육인사행정
제 8 장 교육재정
제 9 장 학교경영
제 10 장 학급경영
제 11 장 교사와 교직발전

본문내용

제 1 장 교육행정의 의의와 성격
제 1 절 교육을 위한 교육행정
1. 교육과 교육행정
1) 교육 : 학생, 교사 그리고 교육내용을 중심으로 상호작용을 통해 이루어지는 학교교육뿐만 아니라 가정교육, 사회교육 그리고 평생교육에 이르기까지 보편적인 형태로 이루어지고 있다.
(1) 교육의 개념
● 기능론적 측면 : 사회문화의 계승 및 발전의 수단
● 목적론적 측면 : 자아실현과 사회적 공헌의 극대화
● 조작적 측면 : 인간행동의 계획적인 변화활동
(2) 교육
● 인간적 측면 : 개인으로 하여금 지식, 태도, 관습, 가치관을 습득. 인간발달의 잠재적 가능성, 행동의 변화로서 성장과 발전, 자아완성에 초점.
● 사회적 측면 : 어느 특정 개인의 관심분야뿐 아니라 사회전체와 관계를 가지게 된다.
교육활동 자체가 사회적 현상과 밀접한 관계를 가지며, 개인은 이를 통해 사회화되고 궁극적으로 국가·사회발전을 도모한다.
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