생활지도와 상담. 인간중심상담

목차

제 4절 인간중심 상담
제 5절 행동주의 상담
제 6절 인지행동적 상담

본문내용

• 모든 사람이 더 좋게 발전하고, 더 행복해지고, 더 잘 하고 싶은 마음을 가지고 있으며, 또 그렇게 될 수 있는 힘을 가지고 있다고 본다
• 학생이 좋은 방향으로 변화되고, 잠재능력을 발휘해서 건강하게 살아갈 수 있도록 학생들을 믿고 존중하는 분위기를 만들어 준다
• 인간중심 상담을 처음 만들어 발전시킨 미국의 심리학자
• 로체스터 대학의 아동학대 예방협회에서 활동
• 내담자 중심치료 (1951), 상담과 심리치료 (1942) 의 저자
• 상담과 심리치료에 인본주의 운동을 최초로 창안, 발전시켜 세계적 명성을 얻음
• 상담관계는 상담자의 따뜻한 반응으로부터 생겨나며 근본적인 변화를 가져옴

<중 략>

• 상담기법보다 상담자의 인간성이나 태도, 그리고 내담자와 상담자가 맺는 상담관계를 더욱 중요하게 여긴다
• 일반적으로 상담교사의 태도를 전달하는 데는 경청, 수용, 존중, 이해 등의 기법이 사용 But 이러한 기법들을 의식적으로 사용해서는 안되며 진솔하게 표현해야 한다
• 상담교사가 기법 사용에 매달려 있으면 상담관계가 비인간적으로 만들게 되기 쉽기 때문이다
첫째, 상담자들이 자신의 상담이론을 진지하게 개발할 수 있도록 다양성을 허용하여 자신의 상담스타일을 개발해 나갈 수 있게 하였다
둘째, 인본주의 심리학의 형성에 크게 기여함으로써 인간에 대한 긍정적인 관점을 제공,
오늘날 상담 및 심리 치료의 과정에서 공통적으로 중요하게 사용되고 있는 공감적 이해, 경청, 배려의 중요성을 강

참고 자료

없음