교육심리- 동기이론

소개글

교육학, 동기이론에 관한 자료입니다.
여러 학자의 이론과 접근방법 등 체계적으로 분석했으니 많은 참고 바랍니다.

목차

1. 동기
1) 동기의 의미
2) 동기의 성질
3)동기의 기능

2. 학습동기
1) 학습동기의 개념
2) 내재적 동기와 외재적 동기

3. 동기유발의 방법
1) 외적 동기유발
2) 학습자의 내적 동기유발

4. 학습동기의 제이론
1) 행동주의적 접근
2) 정신분석적 접근
3) 인지주의적 접근
4) 사회학습적 접근
5) 인본주의적 접근

5. 학습동기유발 전략

본문내용

1) 동기의 의미

-동기(motive)란 개체의 행동을 목표대로 이끌어가는 내적인 상태로 개체의 행동방향을 결정하는 경향이나 태세를 말한다.
-동기는 행동을 하게 하는 원동력인데, 이 원동력은 목적 추구의 행동을 하게 하는 준비 태세나 상태이며 대상이나 목표를 향해 개체를 이끌어갈 수 있게 에너지화한 상태를 의 미한다.
-McGraw : 동기를 개체로 하여금 주어진 일을 하게 하며, 적당한 활동을 통해서 그것을 끝마치게 하는 그 개체의 어떤 조건이라고 해석하였다.
-King : 동기란 개체 내에서 어떤 목표를 향해 행동을 방향 짓는 것이라고 하고, 여기에 는 먼저 개체 내의 동기적 상태가 전제되고, 그 다음은 이러한 상태에서 행동의 방향이 결정지어지며, 끝으로 그 행동은 목표로 향하는 세 단계가 있으며 그 목 표에 도달하면 그 행동은 그친다고 하였다.

추동
(Drive)
-유기체의 평형상태를 깨뜨리게 하는 조건이 유기체 내의 유기적인 근원에 기초를 두고 있는 경우.
-추동은 대부분의 경우 인간의 생물적인 요구에 한정되어 사용되므로 기갈, 성적 욕구, 공복 등과 직결되어 일어나는 것으로 보아야 한다.
즉, 생물체가 생명을 유지하기 위하여 필요한 유기적인 요구이다.

요구
(Need)
-유기체의 안정을 증진시키기 위하여 필요한 어떤 조건이다.
-요구는 어떤 종류의 행동을 일으키게 하는데 작용하고, 또 어떤 행동으로 유기체를 몰아넣는 조건이라고 할 수 있다. 그러므로 이는 유기체로 하여금 행동하는 작용과 또 어떤 목적을 달성하는 방향으로 몰고가는 두 가지의 작용을 한다고 볼 수 있다.
-넓게 보면, 유기체에 있어서 요구조건이 어떤 생물적인 생태나 조건의 만족을 방해하는 상태라고 볼 수 있다.
즉, 유기체의 안전을 도모하는데 필요한 어떤 조건의 결핍을 가져오는 상태라고 볼 수 있다.

참고 자료

없음