리더의 상황모형

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 허시와 블랜챠드의 리더십 상황모형
1) 개요
2) 리더십 상황이론
2. 조직구성원의 성숙도 사정
3. 현재 지도자 평가
4. 조직에 바람직한 지도자

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

일반적으로 리더십이라는 용어는 그 의미가 연구하는 학자마다 아주 다양하게 사용되고 있는데, 데이비스는 리더십을 ‘정해진 목표를 열정적으로 추구하도록 타인을 설득하는 능력’이라고 정의하였고, 쿤츠와 오도넬은 ‘한 개인이 다른 구성원에게 이미 설정된 공동목표를 달성하는데 따라오도록 영향력을 행사하는 과정’으로 정의하였다. 그만큼 조직 내 리더의 역할과 리더와 구성원간의 관계가 중요하며 영향력이 있음을 알 수 있다.
본 과제를 통해 현 조직의 구성원 성숙도를 분석하여 개개인의 특성에 요구되는 리더의 역할이 무엇이며 적절하게 적용되었는지 알아보고자 한다.

<중 략>

지시를 하지 않아도 업무를 파악하여 스스로 진행하는 참여적 리더십유형이 과반수를 차지하고 있다. 그래서 본 부서의 지도자는 부하의 성숙도와 관계없이 개인에게 위임을 촉진하는 행위가 강하다. 비교적 낮은 성숙도를 보이고 있는 간호 구성원들에게도 실수에 대해 직접적인 정보나 지식을 얻을 기회를 제공하기 보다는 스스로 터득하기를 바란다. 어떤 활동을 해야하며, 업무를 언제, 어디서, 어떻게 수행해야 하는지 구체적인 지침이 필요한 신규직원에게도 참여적 지도자형태를 보이고 있다.
즉, 인간관계지향적 행위 측면에서 볼 때 간호사들과의 개인적인 관계를 중요시 여긴다. 조직의 모든 간호사들을 의사결정과정에 참여시켜 책임감을 가지도록 하며 사기를 높여준다. 동기와 책임감을 조성하는 환경을 만들어 커뮤니케이션이 잘 이루어지는 분위기이다. 분석해 볼 때 높은 인간관계를 취하는 형태를 보인다. 그러나 부하의 성숙도에 따른 과업이 부과되어야 한다고 본다.

참고 자료

변창자 외 <간호관리학 총론> 2002 현문사
이상미 외 <간호지도자론> 2002 한국방송통신대학교 출판부
지성애 외 <간호관리학Ⅱ> 1996 수문사