[청소년문화론] 청소년의개념,특성,청소년문화,청소년기,문화의개념,역사적고찰,구분,변화과정,인류학적고찰,총론적,관념적,주류문화,하위문화,표현문화,내재문화,이상문화,실제문화,물질문화

목차

Ⅰ 청소년의 개념 및 청소년기의 특성
1. 청소년의 개념
2. 청소년기의 정의
3. 청소년기의 특성

Ⅱ 문화의 개념과 문화의 구분
1. 문화의 개념
2. 문화 개념의 역사적 고찰
3. 문화 개념의 인류학적 고찰
4. 문화의 구분

본문내용

◆ 청소년 문화

•청소년문화 = 청소년 + 문화
•청소년문화를 이해하기 위해 ‘청소년’의 개념과 ‘문화’의 개념 이해가 선행되어야 함

1. 청소년의 개념

•청소년: 인간발달 단계 중 청소년기에 위치하고 있는 사람
•청소년기(adolescence)
–아동기와 성인기의 중간단계
–전적으로 부모에게 의존했던 아동에서 한 사람의 독립된 성인으로 변해가는 준비기·전환기·과도기
–아동도 아니고 성인도 아닌 주변적·과정적 지점
–신체적·심리적·사회적 발달이 급격하게 이루어지는 시기

<중 략>

2. 문화 개념의 역사적 고찰

•처음에는 문화의 어원에 기초하여 곡물경작 가축사육을 의미하는 용어로 사용됨.
이러한 정의는 15세기 저술에서 찾아볼 수 있음
:경작(cultivation), 농경(agriculture), 원시농경(horticulture)
•16세기 초반부터 인간의 마음이나 정신계발과 같은 추상적 의미로 확대되기 시작 :특정집단만 문화적이라고 여김
•18세기 계몽사상의 영향을 받으면서, 문화는 사회발전의 과정, 문명화의 과정을 의미하는 용어로 사용: 문명화는 서구화를 의미
•19세기 말 인류학적 문화개념. ‘특정집단에 의해 공유되는 생활양식’: 복수형의 문화개념
•최근에는 문화의 상징적 측면이 강조되면서, 의미를 생산하고 공유하는 과정을 의미하는 용어로 사용. 문화가 무엇인지 규명하기 보다는 문화가 무엇을 하는지에 강조점을 두는 정의방식

참고 자료

없음