[유아발달과교육] 영아기의 사회정서 발달의 특성(사회성발달과 정서발달)과 사회정서발달을 돕기위한 교사의 지도전략

소개글

정성것 작성하여 만들어서 A학점 받은 레포트입니다.
다른 레포트 자료보다 가격면이 저렴하다고 해서 자료의 질이 결코 떨어지지 않아요.
활용하거나 참고하셔서 레포트 작성에 많은 도움되길 바래요.

목차

1. 영아의 사회정서 발달특성
① 0세 영아의 발달특성
② 1세 영아의 발달특성
③ 2-3세 유아의 발달특성

2. 상호 일체적 모자관계와 사회성의 발달

3. 아버지와 영아간 관계의 발달

4. 영아의 사회적 반응

5. 영아의 발달 단계에 따른 놀이

6. 영아기의 또래 관계

7. 사회정서로 오는 문제점

8. 사회정서에 관한 역할놀이

본문내용

■ 8-12개월
이시기 영아는 기면서 이동이 가능하기 때문에 타인과의 상호작용 기회가 이전 시기보다 더 많다. 어린 영아도 또래를 도와주거나 위로하는 친사회적 행동이 나타나는데, 주로 다른 영아가 울면 따라 우는 형태로 나타난다. 이시기 영아는 자기중심적 관점을 지니기 때문에 자신의 요구와 타인의 요구를 구분하지 못한다. 따라서 타인의 요구를 고려하거나 요구에 반응하지 않는다.
영아는 특정 대상에게 애착이 강하게 형성된 시기이므로 그 대상과 떨어져 있지 않으려 한다. 교사와 친밀한 관계를 유지함으로써 영아는 안정감을 발달시키므로 안정감을 갖기 위해 교사가 보이는 곳에 있으려고 한다.

<중 략>

7. 사회정서로 오는 문제점
<사례>
비만과 정서는 상호 영향을 미친다. 뚱뚱함으로 인해 정서 문제가 발생하고, 정서 장애 때문에 비만아가 되기도 한다. 따라서 자녀가 비만아로 판정되면 아이의 신체적 건강뿐 아니라 사회 적응을 위한 정서 발달을 위해서라도 적극적인 체중관리에 들어가야 한다. 미국연구결과 몸무게가 평균 체중을 넘는 순간부터 우울, 분노, 반항적인 행동 가능성이 높고 또래로부터 놀림을 잘 당하고 함께 어울려 운동을 즐기지 못하는 것이다. 특히 비만아들은 급우들이 자신과 친구가 되고 싶어 하지 않는다는 생각을 굳게 믿고 있었다. 국내에도 최근 삼성서울병원 소아청소년 정신과는 남녀 중학생 450명과 학부모를 대상으로 체중에 따른 사회성 조사를 벌였다. 결과는 비만 학생이 정상 체중. 저체중인 청소년에 비해 사회성과 정서적인 기능, 그리고 학업 수행 분야에서 떨어질 뿐 아니라 난폭하고 충동적인 행동을 보였다.

<중 략>

□ 영아의 사회성발달을 돕기위한 교사의 지도전략
1. 영아가 자기개념(self concept)을 갖게 되므로 영아를 한 개인으로서 존중하고 긍정적으로 강화해 준다. (예:영아의 이름을 불러 주며 영아의 특성이나 특정행동을 긍정적인 언어로 표현해 준다).
2. 교사는 영아가 자기중심적으로 생각하고 행동할 것을 미리 예측하고 상호작용한다.
3. 영아가 자신의 놀잇감을 가지고 놀지만 다른 영아와 가까이 있을 수 있도록 공간을 배려한다.
4. 영아에게 충분한 자료를 제시하고 나누어 쓰는 것에 격려를 해주나 강요하지는 않는다.
... ... ...

참고 자료

아동발달과 부모교육 (정영숙, 김영희, 박범혁) - 시그마프레스
아동발달의 이해 (정옥분 지음) - 학지사
아동발달 (유호순 지음) - 창지사
영아기 발달 (티파니 필드) - 이화여자대학교 출판부
영유아발달 (김나영)