미드

목차

Ⅰ 미드(Margaret Mead, 1901~1978)의 생애

Ⅱ 미드의 사상
ⅰ. 문화적 다원주의
ⅱ. 문화 속의 개인

Ⅲ 미드의 교육에 대한 저작
ⅰ. 초기저작
ⅱ. 후기저작

Ⅳ 맺음말

본문내용

Ⅱ 미드의 사상

ⅰ. 문화적 다원주의

인류학이 하나의 학문으로 급성장을 한 시대에 활약했던 미드는 문화적 상대주의의 문제를 크게 강조한 학자 가운데 한 사람이었다. 각 문화는 그 나름의 사회 조직 역사와 환경적 조건에 의해 이해되어야 한다는 상대성을 강조한 이상으로, 다양한 문화를 가진 사회 간의 교류와 보필성의 추구가 시급함을 강조하였다. 그녀는 우리 인류의 잠재력과 한계를 밝혀 줄 유일한 방법은, 우리가 알지 못하는 방식으로 사고하고 느끼는 주민들을 연구함에 있음을 알고, 우리 자신이 누구인가 하는 것에 대한 지식은 오직 이러한 남의 문화의 연구를 통해서만 증가될 수 있음을 깨닫고 있었다.
문화적 상대주의의 입장에서 미드가 추구한 바는 바로 지구상에 살고 있는 각 사회구성원들 간의 평화로운 공존이며 협력이었다. 평화로운 공존과 협력을 달성하되 중요한 것은 행동과 연결된 지식이었다. 인간들이 만들어낸 다양한 형태의 사회를 비교라는 틀을 통해서 봄으로써, 특히 살아있는 사회를 직접 관찰함으로써 우리는 서로에게 무엇인가를 배우고 가르쳐 주며, 위기를 타개해 나갈 수 있다는 것이다.
지구상에 존재했던 많은 집단들의 흥망 성쇠를 살펴볼 때 분명한 것은, 하나의 특수한 환경에 너무 잘 적응해 있는 집단은 오래 지속되지 못하는 반면, 번성한 집단은 여러 생존 방식과 사고 방식을 장려해 온, 다양성을 존중한 사회였다는 점이다. 상호 배타적이거나 경쟁적 관계가 아니면서, 서로의 주체성을 살려갈 수 있는 관계가 사회나 개인 간에 바람직한 것이며, 인류가 장기적으로 살아나갈 수 있는 길임을 미드는 믿고 있었다.

참고 자료

조혜정, “마가렛 미드”, (‘현상과 인식’ 학술지논문, 1981)
Jerry D. Moore, 「인류학의 거장들」, (한길사, 2002)