교육학개론 - 고등학교 관광과 교사로서의 계획

목차

1. 교육심리학이란?
2. 고등학교 관광과 교사로서의 계획

본문내용

1. 교육심리학을 접목한 고등학교 관광과 교사로서의 계획

 교육심리학이란?

교육심리학은 교육현상을 대상으로 하는 교육학과 인간행동을 분석하고 이해하고 설명하려는 심리학의 이론을 접목시킴으로써 형성된 학문 영역이다. 교육심리학은 단순히 인간행동의 원인을 단순히 이해하고 설명하는 것에만 관심을 갖지 않고 학습자 개개인의 특성을 바람직한 방향으로 변화시키고자 하는 의도와 목적을 가지고 있다.

<중 략>

넷 째는 수업구성의 변화이다. 학생들은 수업을 50분 정도 진행하면 앞부분에 배운 내용은 75% 정도 기억하지만, 뒷부분에 배우는 내용은 25% 밖에 기억하지 못한다. 그렇기 때문에 수업 중간중간 변화가 필요하다. 예를 들면 처음에는 ppt로 진행하다가 말로서 진행하고, 그 다음으로는 문제를 푸는 방식을 적용해볼까 한다. 마지막으로 내가 생각하기에 가장 중요한 것이다. 학생들에게 생산적이고 효율적인 학습이 이루어지도록 할당된 시간이 끝나면 그러니까 수업 종이 치고 나면 진도를 다 나가지 못 했더라도 더 이상의 수업진행은 하지 않는다. 왜냐하면 그때부터는 위에 써 놓았던 데로 안 그래도 25%만 기억하는 학생들이 종까지 쳐버리면 아예 집중을 못하기 때문이다. 나 역시 그렇기 때문에 잘 안다. 또 쉬는 시간을 중요하게 생각하는 학생들에게 공부에 대한 거부반응을 심어줄 수도 있기 때문에 효율적인 면에서 그렇게 하는 것이 옳다

참고 자료

없음