[전통민속놀이]전통민속놀이 석전놀이, 얼음땡놀이, 전통민속놀이 샅치기놀이, 전통민속놀이 개뼉다귀놀이, 전통민속놀이 색깔잡기놀이, 전통민속놀이 판수놀이, 전통민속놀이 알아맞추기놀이
- 최초 등록일
- 2013.08.06
- 최종 저작일
- 2013.08
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목차
Ⅰ. 전통민속놀이 사례(석전놀이)
1. 정의
2. 준비물
3. 심화놀이기법
4. 효과
5. 목적
6. 놀이순서
7. 유의점
Ⅱ. 전통민속놀이 사례(얼음땡놀이)
1. 참가인원
2. 방법 및 활동 내용
Ⅲ. 전통민속놀이 사례(샅치기놀이)
1. 인원
2. 놀이순서
Ⅳ. 전통민속놀이 사례(개뼉다귀놀이)
1. 참가 인원
2. 놀이 방법
Ⅴ. 전통민속놀이 사례(색깔잡기놀이)
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이방법
Ⅵ. 전통민속놀이 사례(판수놀이)
Ⅶ. 전통민속놀이 사례(알아맞추기놀이)
본문내용
Ⅱ. 전통민속놀이 사례(얼음땡놀이)
1. 참가인원
2명 이상
2. 방법 및 활동 내용
1) 가위, 바위, 보로 술래를 정한다.
2) 술래는 그 자리에서 열을 세고 나서 아이들을 잡으러 다닌다.
3) 술래가 쫓아가 손으로 치려고 하면 도망가던 아이는 “얼음”이라고 외치며 그 자리에 멈추어 선다. 그러면 술래는 손으로 챌 수 없다.
4) 멈추어 선 아이는 다른 아이가 와서 “땡”이라고 외치며 손으로 찍어 주어야 자유롭게 움직일 수 있다.
5) 술래에게 챈 아이가 술래가 된다.
6) 술래에게 챈 아이가 많으면 가위, 바위, 보로 술래를 정한다.
Ⅲ. 전통민속놀이 사례(샅치기놀이)
1. 인원
10명 정도
2. 놀이순서
1) 둥그렇게 모여 앉아 처음에는 모두 한 사람의 시작에 따라 두 손으로 자기 무릎을 박자 맞추어 치며 돌아간다.
2) 시작하는 사람이 “샅치기 샅치기 샅뽀뽀”를 외치면 따라하면서 노래가 그 소절마다 반복될 때 먼저 시작하는 사람의 손짓이 바뀌는 대로 따라하면서 옆 사람에게 이어준다.
3) 만일 먼저 시작하는 사람의 동작대로 못 따라하거나 제멋대로 바뀔 때는 그 아이는 노래로 벌을 준다.
Ⅳ. 전통민속놀이 사례(개뼉다귀놀이)
1. 참가 인원
8 - 10명
2. 놀이 방법
1) 공격편이 안으로 들어간다.
2) 공격편은 한 사람이라도 양쪽 집을 3번 왕복하면 이긴다.
3) 수비편은 금 밖을 돌아다니거나 넘나들며 공격편을 끌어당기거나 밀어내어 죽인다.
4) 수비편도 공격편이 안으로 끌어들이면 죽는다.
Ⅴ. 전통민속놀이 사례(색깔잡기놀이)
1. 준비물
없음
2. 놀이인원
10 - 30명 정도
3. 놀이방법
① 먼저 술래를 1명 정한다.
② 술래가 된 사람은 아무색이나 한 가지 외치고 나머지 사람들을 잡으러 간다.
③ 술래 이외의 사람들은 술래가 외친 색을 찾아 도망다니고 맞는 색을 찾으면 그 색을 손으로 짚어야만 술래를 피할 수 있다. 즉, 술래가 외친 색을 손으로 짚지 못한 경우 술래가 손으로 몸을 치게 되면 그 사람이 술래가 되어 놀이가 다시 시작된다.
④ 모든 사람이 맞는 색을 짚고 있어서 술래가 치기를 할 대상이 없을 경우 술래는 색을 바꿀 수 있다.
Ⅵ. 전통민속놀이 사례(판수놀이)
한 아이의 눈을 수건으로 가려 앞을 못 보게 해 판수로 삼고, 판수가 도망치는 아이를 잡는 놀이이다. 판수는 앞이 보이지 않기 때문에 도망치는 아이를 잡기가 매우 어려운데, 아이들은 판수를 놀리려고, 손뼉을 치거나 노래를 부르며 판수를 유인한다. 판수가 다가오면 재빨리 도망치는데, 이 때 잡히면 다음 판수가 된다.
참고 자료
구복자, 전북지방의 민속놀이에 관한 일연구, 전주교육대학교, 1973
김영미, 한국 아동 전통놀이의 재조명을 통한 현대놀이의 비판적 고찰, 아주대학교, 2007
박병천 외 1명, 전통 민속놀이의 체육학적 분류, 공주대학교, 1999
이상호, 초등학교 교과서 속의 민속놀이 실태와 문제, 실천민속학회, 2012
조현승 외 2명, 초등학교 민속놀이에 대한 실행연구, 한국초등체육학회, 2012
한양명, 한국 민속놀이 연구의 시각과 전망, 비교민속학회, 2009