TV(텔레비전) 특성, TV(텔레비전) 역할, TV규격(텔레비전규격)과 컬러TV 신호규격, 디지털방송 기술규격, TV규격(텔레비전규격)과 각국의 컬러TV 방식,향후 TV규격 전망

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. TV(텔레비전)의 특성과 장단점
1. 장점
2. 단점

Ⅲ. TV(텔레비전)의 역할

Ⅳ. TV(텔레비전)의 영향
1. TV의 교육적 기능
2. TV의 역기능

Ⅴ. TV규격(텔레비전규격)과 컬러TV 신호규격

Ⅵ. TV규격(텔레비전규격)과 디지털방송 기술규격

Ⅶ. TV규격(텔레비전규격)과 각국의 컬러TV 방식
1. NTSC
2. PAL
3. SECAM

Ⅷ. 향후 TV규격(텔레비전규격)의 전망

Ⅸ. 결론

본문내용

텔레비젼이 어린이와 청소년에게 미치는 악영향이 많은 사람들의 관심을 끌고 있다. 그와 더불어 텔레비젼이 탐닉하는 과시적인 문화가 대중의 건전한 삶에 미치는 악영향도 중요한 문제가 되고 있다. CBS시리즈 연구에 의하면 `Fat Albert and the Cosby Kids`의 경우, 조사 대상인 약 700명의 어린이 90%가 이 프로그램의 어떤 에피소드로부터 최소한 하나의 긍정적 사회의 주제를 말로 표현할 수가 있었다. 한편 두개의 다른 실험 조사에 의하면 긍정적 사회 프로그램을 접촉함으로써 긍정적인 행동 효과를 나타내고 있음을 밝히고 있다. 스프라프킨(J.Sprafken)과 그 동료들의 연구에 의하면, 한 어린이가 다른 사람을 위하여 행동하는 매우 극적인 장면이 담긴 ‘Lassie`프로그램을 시청한 초등학생 1학년과 2학년 어린이는 이와는 전혀 다른 내용이 담긴 `Lassie`프로그램과 가족 코미디 프로그램을 시청한 어린이들보다도 훨씬 남에게 협조적인 행동을 나타내고 있음을 밝히고 있다. 이와 같이 긍정적 프로그램은 아동의 행동에 좋은 영향을 미친다고 본다. 바란(S.Baran)등의 조사 결과에 의하면, 문제 해결 테마를 강조하는 `Walton` 프로그램을 시청한 2학년과 3학년 국민 학교 아동들은 다른 아동들에 비하여 언어해결법과 남을 돕는데 훨씬 협조적이었음을 밝히고 있다. 그러나 이런 긍정적인 면이 있는 반면 텔레비젼은 부정적인 면도 함께 갖고 있다. 시력을 갖게 되면서부터 텔레비젼을 통해 이 세상을 배우는 어린이들은 텔레비젼 시대 이전의 어린이들과는 달리 엄청나게 빠른 속도로 성인의 행동을 모방하여 텔레비젼에서 나오는 나쁜 어른들의 행동을 따라 하게 된다. 1분에 25-30회씩 바뀌는 텔레비젼 화면의 잦은 변화는 어린이의 사고력에 좋지 않은 영향을 끼친다. 화면의 변화가 잦으면 어린이들이 매 장면을 피상적으로 보게 되거니와 자기도 모르게 화면에 정신이 팔려 텔레비젼의 메시지를 무차별적으로 받아들이게 된다. 그런 상태가 오랫동안 지속되면 어린이들은 소극적이고 고립적인 태도를 갖게 되는 텔레비젼 중독증에 빠져 사물에 대한 깊은 사고를 기피하게 된다.

참고 자료

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