[특수체육] 치료레크리에이션 프로그램이 정신지체 장애인에게 미치는 硏究

소개글

인터넷 다자바에서 찾은 논문 중에서 치료레크레이션만 사용하였슴다..
나머진 저의 힘으로~~~

목차

Ⅰ. 서 론 1
제 1 절 . 문 제 제 기 1∼2
제 2 절 . 연구의 목적 및 가설 3
제 3 절 . 연구의 제한점 3

Ⅱ. 이론적 배경 4
제 1 절 . 정신지체 장애인의 개념 정의 및 특성 4
1 . 정신지체 장애인의 정의 4∼7
2 . 정신지체 장애인의 발생 7
3 . 정신지체 장애인의 분류 8∼10
4 . 정신지체 장애인의 특성 10∼12
5 . 정신지체 장애인의 종류 12∼15
6 . 정신지체 장애인의 예방 15∼16
제 2 절 . 치료레크리에이션의 개념정의 및 원리 16
1 . 치료레크리에이션의 개념 16∼18
2 . 치료레크리에이션의 목적 19∼20
3 . 치료레크리에이션의 대상 20
4 . 치료레크리에이션의 실행장소 21
제 3 절 . 치료레크리에이션의 서비스 모델 21∼23
1 . 치료레크리에이션 서비스의 범주 24∼30
2 . 서비스 범주별 구체적 목적 31
Ⅲ. 연구방법 32
제 1 절 . 연구대상 및 자료수집 방법 32
제 2 절 . 연구도구 32
제 3 절 . 연구내용 33
1 . 도입 프로그램 진행방법 및 주제 33∼34
2 . 본 프로그램 내용 34∼38
3 . 마무리 프로그램 38

Ⅳ. 결론 및 제언 39
제 1 절 . 결론 39∼40
제 2 절 . 제언 41∼42
ABSTRACT 43∼44
참 고 문 헌 45∼46
표 차 례
표 <1> VIBS에 포함되어있는 일상생활능력 7
표 <2> 정신지체 정도에 따른 지능 지수 9
표 <3> 기능적 문제점 26
그 림 차 례
그림 Ⅰ-1. 치료 레크리에이션 서비스 모델 22
그림 Ⅱ-1. 치료 서비스 범주 25
그림 Ⅱ-2. 여가교육 서비스 27
그림 Ⅱ-3. 레크리에이션 참여 서비스 30
프 로 그 램 차 례
가 . FEEL GOOD 35
ⅰ. Toss Play 35
ⅱ. 물 휴지 다트 35
ⅲ. 시간감각Ⅰ 35
ⅳ. 시간감각Ⅱ 35
ⅴ. 종이칼국수 만들기 35
나 . RELATED TO OTHERS 36
ⅰ. 풍선배구 36
ⅱ. 원 바운드 농구 36
ⅲ. 합동 작품 37
다 . DEVELOPMENT 37
ⅰ. 십자가 만들기 37
ⅱ. Kim's Game 37
ⅲ. 왼손으로 신문 구겨 바구니에 던져 넣기 37
ⅳ. Twist Play 37
ⅴ. 자리 이동하기(사과, 배, 바나나, 파인애플) 37
ⅵ. 콩주머니 던지기 37

본문내용

정신지체 장애인은 뇌의 기능 저하로 인하여 2차, 3차의 다른 장애를 수반하게 된다. 그래서 신체 성장이나 운동능력, 지적 활동, 인격, 행동, 학습, 사회생활 등의 모든 영역에서 정상인과는 다른 특성을 가지고 있으며 이로 인해 사회적 관계 형성에 많은 문제점을 가진다. 그래서 지금까지 정신지체 장애인을 위한 대부분의 서비스는 사회와 동떨어진 곳에 위치한 대규모 수용시설을 중심으로 실시되어 왔다. 그 결과 장기적인 시설의 수용생활에서 제기되는 인간의 기본 권리인 자유·인권과 사생활에 대한 침해, 서비스의 열악한 환경, 관리적이며 비민주적 생활, 인간답고 문화적인 생활의 결여 등의 여러 가지 문제로 인하여 탈 시설화가 주장되고 있으나 중증의 정신지체 장애인에게는 요원한 일이 아닐 수 없다. 아동기 때부터 조기교육, 특수교육 등 전문적인 재활훈련을 받아 자립의 기반을 쌓을 수 있을 때 비로소 탈 시설화가 가능해 지리라 보여진다. 현재 각 시설의 현실에서는 완전한 탈 시설화는 어렵겠지만 제한적이기는 하나 시설 내에서 벗어나 지역사회 속에서 지역 주민들과 함께 생활하며 시설생활의 문제점들을 해결하고자 하는 노력들을 하고 있다.(오혜경. 1999) 그러나, 오랜 기간의 시설생활로 인해 많은 생활자들이 사회적응력 결여, 정서적 불안, 이상행동 등의 문제점들을 나타내고 있으며 그로 인하여 시설 원생들을 돌보는 데 어려움이 표출되면서 이들을 위한 재활 프로그램의 욕구가 증대하고 있지만, 시설 원생들의 노령화와 함께 중증의 장애로 인해 자립이 어렵고 시설 내에서 자체적으로 실시하는 직업 재활 프로그램에 참여하지 못하는 원생들의 수가 증가하면서 시설 생활자들은 한정된 공간과 반복적인 일과에 매달려 시설 생활의 지루함을 느끼게 되고 재활훈련 시간 이외에는 하는 일이 없이 시간을 보내게 되며 날이 갈수록 삶의 의욕이 상실되며 정서적으로 불안정한 상태에 빠지게 되는 악순환의 고리가 형성됨을 발견 할 수 있다. 정신지체인의 경우 지적 능력의 결함과 적응행동의 문제, 중복장애 등의 개인적인 문제와 함께 그들의 작업수행 능력과 직업인으로서의 자질, 사회참여, 치료적 측면이 고려되어야 한다.(노기보. 2000)
정신지체 장애인에 대한 전통적인 치료 방법은 정신요법, 약물요법과 활동요법으로 이루어진다. 이중 활동요법은 독서, 그림, 음악, 댄스, 스포츠 등 여가활동을 통한 치료적인 환경 조성의 집단 활동 요법으로서 개인의 행동 문제를 공동 사회를 통하여 치료적 분위기가 되도록 관리하는 개념으로 현재에 오면서 점차 중요한 치료적 과제로 대두되고 있다.(이소우,김태경. 1984)

참고 자료

특수체육 이론과 실기(1998) 최원현, 장명재, 김경숙, 장경호 공저 <태근출판사>
특수체육(1998) 김의수, 김광호, 한동기, 오광진 편저 <무지개사>
장애인 스포츠론(1999) 최원현 편저 <유연기획>
한국장애인복지 총람, 1996
한국 치료레크리에이션 협회. 치료레크리에이션 지도자 교육서.
오영훈(1994). 치료레크리에이션 이론을 중심으로 한 자폐아 사회적응에 관한 사례 연구. 숭실대 석사학위청구논문.
채준안(1990). 정신지체아를 위한 레크리에이션 프로그램 개발에 관한 연구.
숭실대 석사학위청구 논문.
채준안, 이복희(1995). 치료레크리에이션의 이해. 서울: 홍익제.
김재현(2001). 정신지체 장애인을 대상으로 한 집단원예치료의 효과성에 관한연구.
한림대 석사학위논문
김상숙(1997). 치료레크리에이션 프로그램이 정신질환자의 우울과 인간관계에 미치는 영향. 전남대 석사학위 청구논문
Norma J. Stumbo and steven R. Thompson (1986). Leisure Education: A Manual of Activities and Resources.
Austin, D. R., & Crawford, M. E (1991). Therapeutic Recreation : An Introduction Prentice Hall, Inc., New Jersey: Englewood Cliffs, 53-70
O'Morrow, G. S (1976). Therapeutic Recreation : A Helping Profession. Virginia, Reston: Publishing Company, Inc., 113-132, 178-202.
Peterson, C. A., & Gunn, S. L (1984). Therapeutic Recreation Program Design : principles and procedures. 2nd ed., Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc., 11-52
NTRS (1989). About Therapeutic Recreation,. (A scriptographic booklet) NTPA Publications.
Avedon, Elliott M (1974). Therapeutic Recreation Service. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall, Inc.