사회복지조사 학습의 당위성에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지조사의 학습의 개념 및 필요성
2. 사회복지조사 과정 및 학습내용
가. 문제제기의 단계
나. 문헌 연구단계
다. 조사설계 단계
라. 조작화 단계
마. 자료수집 단계
바. 자료분석과 해석단계
사. 통계분석
아. 보고서 작성
3. 사회복지조사 학습의 당위성
가. 사회복지사로서의 역할 수행을 위함
나. 사회사업개입의 책임성으로 인한 객관적 사회복지조사의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

사회복지조사는 사회복지를 실천하기 전에 사회복지에 필요한 지식들을 산출하는 과정을 뜻하며, 행동과 실천을 중시하는 사회복지에 있어서는 필수로 인식되고 있다. 냉철하고 비판적 사회복지조사는 사회복지에 대한 신뢰성을 향상시킬 뿐 아니라 사회복지를 원하는 많은 사람들에게 보다 더 효율적으로 전달할 수 있는 역할을 하고 있는 것이다. 사회복지조사의 이러한 개념을 바탕으로 본론에서는 사회복지조사 학습의 당위성에 대해 자세히 알아보도록 하겠다.

<중 략>

나. 문헌 연구단계
사회복지조사의 두 번째 단계는 문헌연구이다. 연구 문제를 정리하고 연구 전략을 고려하는 데는 그 연구 주제에 대해서 어떤 것들이 이미 알려져 있는지를 확인해 내는 것이 중요하다. 문헌 검토는 이러한 목적에 가장 적절하다. 전문서적이나 학술잡지 등과 같은 문헌들을 찾아보는 것을 문헌 검토라 한다. 한 연구가 가치 있는 것이 되기 위해서는 이전에 수행되었던 다른 연구들에 대한 철저한 평가에 기반을 두어야 한다. 이러한 평가는 연구의 중복을 피할 수 있게 하고, 또한 이전에 있었던 연구에 기초하여 현재의 연구 문제를 규정할 수 있게 한다. 문헌 검토의 결과는 조사보고서 작성시에 「문헌 검토」 단원에 대한 근거로도 활용한다.

<중 략>

사회복지사 혹은 기관은 자신의 개입방법에 대해 책임을 져야 한다. 전문가로서 사회복지사는 자신의 프로그램에 참가한 클라이언트가 프로그램으로 인해 변화를 보였다는 것을 증명하여야 한다. 따라서 사회복지 실현에 앞서 정확한 사회복지조사가 이루어 져야 한다.

참고 자료

없음