인력개발과 활용 교수법의 내용과 장단점

소개글

학습 내용 외의 교수법을 두 가지 찾아 그 내용과 장단점 그리고 해당 교수법이 효과적인 상황을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 교수법 사례-창의적 교수법과 사례분석 교수법
1. 창의적 교수법(Creative Training Techniques)
1) 창의적 교수법의 개념 및 의의
2) 창의적 교수법의 특징
3) 창의적 교수법의 장단점

2. 사례분석 교수법(Case-study Training Techniques)
1) 사례분석 교수법의 개념 및 의의
2) 사례분석의 종류 및 진행단계
3) 사례분석 교수법의 장단점

Ⅲ. 맺으며

본문내용

Ⅰ. 들어가며

우리는 이미 ‘인력 개발과 활용’ 수업 시간에 강의법, 토의법, 게임 교수법 등의 교수법에 대해 학습했다. 그러나 모든 학생, 모든 과목에서 최선의 결과를 내는 유일한 교수법이란 존재하지 않는다. 때문에 교사들은 다양한 교수법을 사전에 인지하고 교육 현장의 상황에 맞게 이들을 적절하게 혼합해서 활용할 수 있어야 한다. 물론 교수법은 교육 내용에 관한 지식과는 별개로 그것을 학습자에게 효과적으로 전달하는 방법에 관한 분야이므로, 교사들은 교수법에 관한 학습이 또 다른 지식의 축적에만 머무르는 것은 경계해야 한다. 그러나 자신만의 교수법을 완성함에 있어서도 다양한 교수법의 사전학습은 반드시 필요하다.

따라서 여기에서는 수업 시간에 배운 교수법 외에 최근에 교육현장에서 자주 활용되는 여타의 두 가지 교수법들에 대해 살펴보고자 한다. 필자는 두 가지 교수법으로서 창의적 교수법과 사례분석 교수법을 선정한 바, 이 두 가지 교수법을 보고서의 주제로 선정한 이유는 이들 교수법이 학습자의 적극적인 참여를 강조하는 최근 교육현장의 흐름에 가장 부합하다고 생각했기 때문이다. 또한 기업 역시 창의적이고 진취적인 인재 양성을 목적으로 하고 있기 때문에, 이 두 가지 교수법은 기업의 효과적인 인적자원 관리 및 교육훈련 방법론을 다루는 ‘인력 개발과 활용’ 과목에서도 그 활용도가 매우 높을 것이라고 생각한다.

참고 자료

김신자(2005), 효과적인 교수설계 및 교수방법, 문음사.
나승일(2004), 대학에서의 효과적인 교수법 가이드, 서울대학교 출판부.
밥 파이크(2004), 창의적 교수법, 김영사.
변영계(2005), 교수·학습 이론의 이해, 학지사.
서울대 교수학습개발센터(2005), 교수법 가이드.