ICT활용 교육을 접목한 환경교육 교수학습과정안

목차

없음

본문내용

교과: 환경
학년: 중학교 3학년
장소: 정보실
영역: 공기
단원명: 지구온난화
지도교사:
지도내용: 지구온난화가 주는 피해를 알고 대책 알아보기.
시간: 45´
교수·학습방법:
W
인터넷을 이용한 조사 학습
조별로 가상 사이트에 모여 토론하기
학습목표; 지구온난화가 주는 피해를 알 수 있다.
지구온난화를 줄일 수 있는 방법을 생활에서 실천할 수 있다.
ICT 활용의도: ICT를 활용하여 조사 학습을 하고, 가상체험을 하며 토론할 수 있다.

<중 략>

나는 내가 만든 교수-학습 과정 안으로 수업을 진행하였을 경우에 학생들의 만족도가 아주 좋을 것이라고 자부한다. 왜냐하면 ICT수업의 특징 중에 하나일지도 모르지만, 나는 ICT를 활용한 것 중에서도 어떠한 요소를 이용해서 학생들이 수업을 지루하게 생각하지 않고 재미있다고 느낄만하게 수업을 진행할 것이기 때문이다. 그 요소는 바로 가상체험 게임이다. 가상체험 게임을 이용하여 지구온난화를 간접적으로 체험하도록 하는 것이다. 지구온난화는 체험이 불가능하기 때문에 환경적으로 중요하게 생각하지 못하는 경우가 많다. 그래서 이 가상체험 게임을 통해서 체험하도록 하는 것이 내가 전공하는 환경에 대해서 몸소 알 수 있는 아주 좋은 방법이 되는 것이다. ‘세컨드 라이프’라는 가상체험 게임은 실제로 있는 것이다. 그 곳에서 운영되는 지구온난화 체험관에 접속해서 가상 캐릭터와 가상 지구를 통해 체험하는 것이다. 이 프로그램은 게임인데다가 3D 캐릭터이기 때문에 학생들이 재미있어 할 것이 분명하다.

참고 자료

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