다문화 박물관교육 프로그램의 구성

목차

Ⅰ. 전체 구성
Ⅱ. 세부 구성
Ⅲ. 소감

본문내용

Ⅰ. 전체 구성

1. 주제
가족 박물관 만들기 : 가족사를 소재로 학생들의 평소 일상생활과 깊이 연관되어 있고, 자신들의 경험을 넘어서 문화와 역사의 이해를 넓혀주는 것을 목표로 한다. 또한 개개인의 가족사를 조사하고 정리하는 과정에서 자신의 가족 구성원들에 대한 소중함을 느끼고 특히 부모님에 대한 사랑과 존경을 통해 가정에 대한 자랑스럽고 당당한 마음이 생기는 만큼, 동일 문화 공동체 내에서 자신의 정체성을 확립하는 동시에 서로간의 차이를 인정하며 문화적 다양성을 체험하게 하는 기회를 제공하는 데에 있다.

2. 기획의도
학생들이 직접 지식을 잘 활용 할 수 있는 가족사라는 소재를 통해서 박물관을 직접 구성함으로써 박물관과 문화재에 대한 개념을 더욱 효과적으로 이해한다. 또한, 가족사를 이용한 연표 및 차트를 만들어 보고 각자 자신의 가족 박물관을 구성해보는 과정들을 거쳐 박물관을 만들어 가는데 있어서 예상되는 어려움을 잘 해결해 주기 위해 박물관을 견학하는 활동을 통해 필요한 구조를 학생들이 스스로 파악할 수 있게 해준다

<중 략>

강당, 박물관 전시 안내지, 개인별 발표 자료, 전시 및 발표 평가지, 소감문 작성지

3. 세부 활동 진행
가. 준비된 강당을 이용하여 각자의 박물관을 설치 유물을 전시한다. 미리 전시 안내지를 배포하여 미리 홍보하고, 전시 당일은 교사들이 안내자역할을 하되 각각의 전시에 대한 발표는 모든 학생이 직접 담당한다.

나. 초대된 관람자 및 교사와 학생들이 모두의 가족사 박물관을 관람하게끔 충분한 시간배분을 하고 모든 관람과 발표가 끝나면 미리 준비한 평가지를 통해 평가를 실시한다. 이때, 학생은 자신의 전시에 대한 자기 평가도 포함하여야 하고 복합적인 수행이 진행된 만큼 평가에 대한 객관적인 준거를 제시하여 공정한 평가가 이루어지게끔 해야 한다.

참고 자료

없음