현장방문기-교생실습기

목차

1. 실습기간
2. 실습학교
3. 지도의 실제
4. 교육실습의 이론
5. 학 교 월 간 행 사 표
6. 교생실습을 마치고...

본문내용

4. 교육실습의 이론
1) 교육실습의 의의
교육 실습이란 교원 양성기관이나 대학에서 교직과의 이수과정으로 교육현장에서 교육 경험을 하게 함으로써 교직에 대한 태도와 가치관을 확립하게 하고 학문적 연구를 심화 시키기 위한 교사양성과정의 중요한 부분이다. 학교에서 얻은 교과의 지식이나 이론 만 으로서는 바람직한 교사가 되기 어려우므로 대학에서 배운 이론을 교육현장에서 실천할 수 있는 능력을 쌓는 기회를 갖게 하는 것이 바람직하다. 교육실습을 통하여 얻을 수 있 는 경험으로는 교수방법, 학생지도, 상담지도, 학생 또는 동료 교사와 대인관계, 그 밖의 학교행정 참여 등을 들 수 있다. 교육실습의 목적은 교직을 지망하는 학생이 교육현장에 서 실제 실습을 통하여 교사에게 필요한 기반을 확립하는 것이다. 이러한 목적을 달성하 기 위하여 다음과 같은 구체적인 목표를 달성하여야 한다.

<중 략>

◈ 취업의 길라잡이라는 과목을 수강하면서 알게 된 지식과
이번 현장 방문 봉사활동과의 공감되었던 부분에 대한 소감
4학년에 진학하게 되면서 취업에 관한 진지한 생각을 해보게 되었습니다.
현재 저는 정보통신과에 재학 중이고, 부전공으로 교직과정을 이수 중에 있습니다.
이번 교생 실습이라는 현장 경험으로 인해 저는 저의 진로에 대한 확고한 다짐을 확 인 할 수 있었습니다. 그건 바로 저의 적성에 맞는 직업이 교사라는 확신이었습니다.
“취업의 길라잡이”라는 과목을 통해 느낀 점은 취업을 위해서는 많은 지식과 스스로 취업에 관한 정보를 얻도록 노력해야 한다는 점에 대해서 알 수 있었습니다.

참고 자료

없음