탐구학습이론 - 정의, 특징, 과정, 장단점 등

목차

1. 탐구학습이란?
2. 탐구학습의 특징
3. 탐구학습 모형과 과정
4. 탐구 학습의 장단점
5. 탐구학습 적용시 유의사항

본문내용

탐구학습이란?
Trowbridge는탐구학습이란 탐구할 문제나 주제에 대하여 문제를 제기하고, 가설을 형성하고, 실험을 설계하고, 데이터를 수집하고, 가설을 검증하고, 결론을 내리는 과정이라고 정의하였다.
주제나 문제의 해결을 위해 능동적으로 탐구활동을 전개하는 과정에서 고차적 사고력과 자기 주도적 학습능력이 향상될 수 있도록 주의 깊게 설계된 교수학습 모형
가설을 검증하고 결론을 유도하는 ‘반증주의’에 바탕을 두고 있다.
고차원적 사고 능력(가설설정, 일반화 등)을 요하는 학습모형이다.
실험설계 단계가 매우 중요하며, 실험을 설계하는데 학습자의 창의력과 아이디어가 절대적으로 요구된다.

탐구학습의 특징
탐구학습은 학습자들이 탐구를 통해 지식의 본질과 구조를 파 악하고 사물을 지배하는 원리에 대하여 스스로 배우도록 돕는다
공동체 학습활동을 토대로 탐구가 이루어지는 경우 의견과 정보를 상호 교류하는 과정에서 상대방의 관점을 받아들이게 되면서 탐구과정의 효율성은 물론 다문화적 관점을 발전시킬 수 있다

참고 자료

http://blog.naver.com/princessdoll/80008341598
http://cafe.naver.com/frost007/352
http://cafe.naver.com/funnyedu/213463
http://cafe.naver.com/et02/610