초등교육 기초교육의 의미

목차

Ⅰ. 초등교육의 관점에서 본 기초교육의 의미 요약
Ⅱ. 내가 생각하는 초등교육

본문내용

Ⅰ. 초등교육의 관점에서 본 기초교육의 의미 요약
너무나 당연한 것은 오히려 그 당연한 중요성을 소홀히 할 수 있다. 초등교육의 중요성 역시 마찬가지이다. 사람들은 주로 초등교육이라 하면 의무교육, 기초교육, 보통교육으로 여기지만 사회가 급변함에 따라 이러한 성격들은 초등교육만이 가지는 특수한 성격이라 할 수 없게 되었다. 또한 혹자는 초등교육의 중요성을 중등교육을 위한 준비교육으로서의 기초교육 차원으로 인식하지만, 중등교육을 위한 준비라는 수단은 초등교육의 궁극적인 본질을 간과한 것이다. 왜냐하면 교육을 그 자체의 목적이 아닌 수단으로 인식한다면, 교육의 본질은 왜곡될 수 있기 때문이다. 따라서 초등교육은 실제에 있어 복잡성과 다원적 특징으로 인해 논의하기가 쉽지 않지만 초등교육의 근본적인 성격은 바로 ‘초등교육은 교육대상인 아동의 기초적 삶과 앎의 세계와 무관할 수 없다’는 것이다. 또한 그들의 삶과 앎의 기초를 튼튼히 다진다는 점은 기초교육으로서의 초등교육의 본질에 있어서 분명하며, 간과될 수 없는 부분이라는 것이다.

<중 략>

그리고 특히 저학년일수록 교사의 인격이 많은 영향을 끼치기 때문에 교사가 바람직한 행동을 선보이는 것이 보다 중요하다. 예로 교사가 수업시간에 ‘쓰레기는 휴지통에 버려야 한다.’고 지도하면서 평상시에는 길에다가 쓰레기를 버리는 모습을 보인다면 아이들은 결코 바람직한 생활태도를 배울 수 없을 것이다. 이렇기 때문에 초등학교 교사는 언제어디서나 아이들의 본보기로서 바람직한 행동을 해야 한다.

참고 자료

없음