영유아의 발달과 보육 리포트.A+

소개글

1. 본 리포트는 <영유아의 발달과 보육> 리포트 입니다.

2. 본 리포트는 영유아의 주기별(영아기, 걸음마기, 유아기)로 신체 및 운동발달, 사회성발달, 정서발달, 인지발달, 언어발달에 관해 알아보고 각각의 지도방법을 살핀 리포트입니다.

3. 본 리포트는 총 19페이지로 구성되어 있습니다.

4. 본 리포트는 보육학개론 수업에서 A+를 받은 우수 리포트 입니다.

5. 본 리포트를 활용하여 좋은 결과가 있길 진심으로 바랍니다. 감사합니다.

목차

Ⅰ. 발달의 원리

Ⅱ. 영아기 (0~18개월)
1. 신체 및 운동발달
2. 사회성 발달
3. 정서발달
4. 인지발달
5. 언어발달

Ⅲ. 걸음마기 (18개월~3세)
1. 신체 및 운동발달
2. 사회성 발달
3. 정서발달
4. 인지발달
5. 언어발달

Ⅳ. 유아기 (3~6세)
1. 신체 및 운동발달
2. 사회성 발달
3. 정서발달
4. 인지발달
5. 언어발달

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 발달의 원리

발달(Development)이란 성숙란이 정자를 수태하여 하나의 생명체가 되고 출생하는 그 순간부터 일생을 마칠 때까지 전(全)생애의 주기를 통해서 일어나는 계속적이고 진보적인 변화하는 것이 지금까지의 합의였다. 그러나 평균수명의 연장으로 인해 인간의 생애가 길어짐에 따라 발달심리학의 연구대상도 청년기 이후 노년기의 퇴보적인 변화까지도 포함하는 발달영역으로 확대되고 있다. 즉, 인간의 생명이 시작하는 수정의 순간에서부터 인생의 전 과정에서 지속적으로 일어나는 변화이다. 이 변화는 계획된 순서대로 체계적으로 일어나므로 예측할 수 있다. 또한 발달은 양적인 변화와 질적인 변화를 포함하며, 발달의 속도는 개인마다 다르다. 아동발달은 부모 및 주 양육자의 양육방식 뿐만 아니라 사회·문화적 배경에 따라 영향을 받으며, 아동은 주변 세상에 대한 호기심이나 주변 세계에 능동적으로 대처하며, 자신의 발달은 스스로 조정해 나간다. 따라서 생애발달심리학의 입장에서 본 발달은 신장·체중의 증가와 같은 양적인 변화만을 뜻하는 것이 아니라 신체적·심리적 측면에서의 질적인 변화도 포함한다.

< 중 략 >

유아기의 언어발달은 3세에 들어서면서 많은 진전을 보여 복수와 과거시제를 사용하며, 주로 정보를 교환하는 형태로 대화를 하며 약 900~1,200개 정도의 어휘를 사용하고 네 단어 이상의 문장을 사용하며 급격한 발달을 보인다. 대체로 물어보는 것을 즐기는 시기이므로 주로 ‘무엇’과 ‘왜’라는 의문사를 많이 사용한다. 또한 유아는 말할 때 상황이나 몸짓에 크게 의존하며 언어의 의미를 강조하다 보면 “에에.”, “어어.”, “있잖아요.” 등을 자주 사용한다.
4세가 되면 평균 4~5단어로 문장을 구성하며 ‘위, 아래, 안, 앞, 뒤’와 같은 위치에 관련된 전치사를 사용하며 명사보다는 동사를 많이 사용하고 약 1,500~2,000개의 단어를 구사할 수 있다. 4세 이후부터는 ‘언제, 어떻게, 왜’라는 질문을 하며 ‘할 수 있다.’, ‘할 것이다.’, ‘해야 한다.’, ‘할지 모른다.’와 같은 말을 할 수 있게 된다. 또한 ‘왜냐하면’, ‘그래서’와 같은 인과관계를 설명할 수 있다. 빠른 아동은 4세경에 혼잣말이 많이 나타나 절정에 이르렀다가 9세 정도가 되면 사라진다

참고 자료

신보육학개론 / 창지사 / 2006
영유아보육론 / 중앙적성출판사 / 1997
유아발달 / 교육과학사 / 2001
유아의 발달심리 / 창지사 / 1984
보육학개론 / 동문사 / 2006
아동발달 / 한국방송통신대학교 / 1997
보육의 이해와 영유아보육프로그램 / 창지사 / 2003
영유아의 발달과 교육 / 창지사 / 1999
아동발달의 이해 / 학지사 / 2003
영유아보육의 이해 / 창지사 / 2000