청소년기의 신체적, 인지적, 정서 ·사회적, 도덕적 발달에 대한 이해

소개글

아동발달과 심리 교육 시간에 기술가정 교과서에 있는 청소년기의 내용 부분을 뽑아내어 2007 개정 교육과정과 연관지어 작성한 보고서입니다.

교육과정에 있는 순서대로 내용도 하나도 빠짐없이 찾아내어 작성한 것이므로 교과서에서 청소년기 발달에 대한 자료를 찾고 싶으시다면, 교육과정에서 청소년기의 신체적, 인지적, 정서 사회적, 도덕적 발달에 대한 부분을 찾고싶으시다면 이 자료가 매우 도움이 되실 거에요^^

제가 직접 열심히 찾고 분석한 보고서입니다. 도움이 되셨으면 좋겠습니다^^

목차

Ⅰ. 2007 개정 교육과정에 따른 ‘청소년 발달’
1. 청소년의 이해

Ⅱ. 교과서와 기타 문헌에 따른 청소년 발달의 이해
1.청소년의 신체적 발달
(1)발달단계로서의 청소년기
(2)사춘기
(3)신체상(body image)
(4)조숙과 만숙 (성장의 개인차)
2.청소년의 인지발달
(1)Piaget의 형식적 조작기
(2)청소년기의 자아중심주의
3.청소년의 자아개념과 정체감 발달
(1)청소년기의 자아개념
(2)Marcia의 자아정체감
4.청소년의 도덕성 발달
(1)Piaget의 자율적 도덕성

Ⅲ.청소년기 발달에 대한 정리와 이에 대한 소감

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 2007 개정 교육과정에 따른 ‘청소년 발달’
1. 청소년의 이해 (7학년)
㈎ 청소년기의 신체적, 정서적, 사회적 발달 특성을 이해하여, 긍정적인 자아 정체감을 형성한다.
㈏ 청소년기 성적 특성을 이해하여 자신과 타인의 성을 소중히 여기는 가치관을 형성하며, 우정에 대한 이해를 통하여 건전한 친구 관계를 형성한다.
㈐ 청소년기의 시간 및 여가, 스트레스 상황을 분석하여 해결하는 과정을 통하여 자기 통제력을 기르며 청소년기에 당면하는 문제를 해결한다.

Ⅱ. 교과서와 기타 문헌에 따른 청소년 발달의 이해
1. 청소년의 신체적 발달
(1)발달 단계로서의 청소년기
①청년기의 신체적 발달
-청년기가 되면 신장과 체중이 급격히 성장하는데, 이것을 청년기 성장급등이라고 한다. 신장. 체중, 골격의 성장 외에도 근육, 지방 그 외 여러 가지 신체 기관의 크기 증가에는 성차가 존재한다.
-외적인 신체변화와 더불어 신체 내부에서도 변화가 일어나는데, 소화기관, 폐, 심장 등에서의 변화가 그것이다. 이들의 변화는 순환, 호흡, 소화, 신진대사에 중요한 영향을 미친다.

<중 략>

두 번째는 인지적 발달이다. 신체적, 생리적 발달과 마찬가지로 청년기의 지적 발달과 인지발달 또한 눈부시다. 청년기에 와서 현저한 성장을 보이게 되는 인지발달의 특징은 양적인면 뿐만 아니라 질적인 면에서도 증가를 보인다. 양적 증가란 전단계인 아동기에 비해 훨씬 용이하고 빨리 그리고 효율적으로 지적 과업을 성취하는 것을 말하고, 질적 증가란 인지과정에서의 변화, 이를테면 추상적 사고, 가설적, 연역적 사고, 은유에 대한 이해가 가능해지는 것 등을 말한다.
세 번째는 자아개념과 정체감의 발달이다. 청년기는 자신을 새로이 창조하는 시기라기보다는 이미 있는 자신을 발견하는 시기라고 할 수 있다. 건강한 성인으로 성장하기 위해서는 청년기에 수행해야 할 발달과업이 있는데 ,이 발달과업을 무난히 수행해야만 성인기의 새로운 도전들을 효율적으로 해결할 수 있다. 청년들에게 주어진 발달과업은 여러 학자들에 의해서 다양하게 표현되어왔다. 구체적인 과업은 문화에 따라 다르겠지만 가장 중요한 것이 자아정체감의 확립이다.

참고 자료

청년발달의 이해, 정옥분
아동발달의 이해, 정옥분
중고등학교 교과서 : 교학사, 교문사, 미래엔 컬쳐그룹, 상문연구사, 금성출판사
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