[교육] 학문중심 교육과정

목차

1. 학문중심 교육과정 배경
2. 학문중심 교육과정 특징
3. 학몬중심 교육과정 장점
4. 학문중심 교육과정 단점
5. 브루너(Bruner)의 지식구조론
6. 발견학습
7. 교과중심 교육과정과 비교

본문내용

1) 배경
① 진보주의 교육철학 그리고 그와 관련된 경험주의 교육과정에 대한 비판에서 출 현.
② 20세기 후반에 들어와 폭발적인 증가를 보인 지식과 기술의 발전.
③ 1957년 소련의 인공위성 스푸트니크(Sputnik)의 발사.

2) 특징
① 교과내용은 지식의 구조(Structure of Knowledge)를 핵심으로 조직한다.
② 학문중심 교육과정은 탐구과정을 중요시한다.
③ 나선형 교육과정(Spiral Curriculum)이 되어야 한다.

3) 장점
① 지식의 전체구조를 쉽게 통찰할 수 있기 때문에 기본개념의 이해를 촉진할 수 있다.
② 학습자는 능동적인 탐구과정에 참여함으로써 학습하는 방법(Learning to Learn) 을 습득할 수 있다.
③ 질적으로 가장 기본적이고 핵심적인 것만을 다루기 때문에 학습에 관한 흥미를 지속적으로 유지할 수 있다.

참고 자료

없음