국규일기과제

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본문내용

* 탄나면 -> 탔냐면
제 1항 : 한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다.
* 형아친구랑 -> 형 친구랑
제 2항 : 문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다.
‘형아’는 방언이므로 표준어인 ‘형’이 맞다.
* 싸먹고 -> 사 먹고
제 2항 : 문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다.
‘싸’는 ‘사’를 잘못 알고 적은 듯하다.
* 천원 -> 천 원
제 2항 : 문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다.
* 학교를하고 -> 학교를 갔다 와서, 학교를 다녀와서
제 2항 : 문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다.
학교를 ‘하다’라는 말은 문맥상 맞지 않고, ‘가다’, ‘다니다’가 맞는 말이다.

<중 략>

이렇게 남게 되는 기억은 그냥 받아쓰기 시험을 치르고 나서 틀린 것을 3번씩이나, 10번씩 적게 해서 남게 되는 기억과는 비교도 안될 만큼 오래 갈 것이다. 틀린 것을 몇 번씩 적게 하는 것은 그냥 아이들에게는 빨리하고 넘어가고 싶은 귀찮은 과정일 뿐이지 여기서 틀린 것을 꼭 외워야겠다는 생각은 보통의 아이들에게는 잘 없을 것이다. 다음으로 어른들부터 올바른 언어생활을 해야 할 것이다. 이미 오래 전부터 인터넷 상에서는 새로운 신조어들이 마구 생겨나고 있고, 얼마 전에 조사해 본 거리의 간판들이나, 시중에 파는 제품들에서도 맞춤법에 맞지 않는 글들이 많다. 이미 여기에 익숙해진 어른들도 많을 것이고, 물론 어른들이야 일부러 이렇게 했다는 것을 잘 알겠지만, 모르는 사람들도 분명히 많다.

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