[청소년 성교육 방안] 청소년 성교육의 필요성과 학교 성교육의 문제점 및 사회적 문제점과 성교육 인터뷰, 학교사회복지 방안

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.청소년의 성교육 실태
1)성교육의 필요성
2)성교육의 실태
3)학교성교육의 문제점
4)관련기사
2. 대중매체로 인한 잘못된 성 지식의 유입경로
3.청소년의 이성교제
1) 이성교제
2)성폭력
-데이트 폭력
4.인터뷰
5.사례분석

Ⅲ. 결론
-학교사회복지사의 역할

본문내용

“스킨쉽 경험이 없으면 찌질해 보여요”
“임신만 안되면 되죠”
“남자친구랑 그냥 같이 손잡고 잤는데 임신이 될까요?”
여자만 보면 성충동이 일어나는데, 어떻게 해야 하나요?
성교육 시간에 애들 절반은 잠자고 나머지 절반은 유치하다고 비웃어요

<중 략>

2. 이성교제의 기능
청소년의 이성교제
첫째, 오락적 기능을 가지고 있다.
둘째, 이성친구의 근사한 용모나 또래 간의 인기를 통해서 성취감을 느낀다.
셋째, 인격도야의 기능을 가지고 있다.
넷째, 사회화의 기능을 가지고 있다.

2. 청소년 이성교제 경험
청소년의 이성교제
이성교제 시 신체접촉의 정도를 살펴보면 ‘키스나 포옹’ 을 가장 많이 하고 있었으며 ‘성관계’를 갖는 비율이 4~15%로 나타났다. 키스 이후 성관계까지의 단계에서는 학년이 올라 갈수록 높아지는 것으로 나타났으며 대체적으로 청소년들이 허용적인 성 태도를 보이고 있는 것으로 나타났다. (2009 이명진)

<중 략>

대중매체에서 영리적인 목적으로만 성을 이용하기 때문에 사춘기시기에 성에대한 민감성을 갖고 있는 청소년들은 성적 자극을 받아서 실제로 따라하려고 하는 경향이 높다.
청소년 시기에 외부 자극을 많이 받게 되면 성에 관련한 생각은 성숙해져 있는데 신체가 아직 발달되지 않아서 문제가 발생하는데, 가정에서 스스로를 조절할 수 있는 능력을 심어주는 것이 중요하다.
또한, 청소년은 성에 대해 야동, 야한잡지, 음란물 등의 음해매체에 대한 부정적인 답변들이 많았다. 성은 부정적인 것이 아니라 남·녀 간의 성 차이, 가족, 사회 등 우리 생활 속에서 일어나는 현상들도 모두 성과 관련된 것인데 부정적인 이미지만 떠올리기 때문에 이러한 인식문제를 해결하는 것도 중요하다고 생각한다.

참고 자료

없음