언어의 특성에 대해 서술하시오.

소개글

언어의 특성에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 언어의 개념
2. 언어의 기능적 특성
3. 언어의 일반적 특성
4. 언어와 사고의 관계적 특성

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅱ 본론
1. 언어의 개념
언어는 사회적으로 의미가 통하는 음형태의 구조적인 조직이라고 정의된다. 여기에서 ‘사회적으로 의미가 통한다’라는 뜻은 자칫 ‘언어가 의사소통이다’라는 말과 혼동될 수 있다. 그러나 의사소통은 언어의 가장 중요한 기능중의 하나로서 언어가 곧 의사소통의 전제라고는 할 수 없다. 의사소통은 언어가 없이도 가능하기 때문이다. 언어는 다음 세 가지로 구성되어 있는데, 즉 낱말을 형성하기 위해 최소단위들이 모여진 음운조직이고, 낱말들이 가지고 있는 의미조직이며 낱말들이 모여 구문을 이루는 구문조직이다. 이상의 세 가지 구성요소가 잘 조직되어 인간과 인간이 의사소통을 잘 할 수 있는 기능을 인간으로 하여금 사고를 가능하게 하는 기능이 있을 때 비로소 언어

<중 략>

3. 언어의 일반적 특성
언어는 의사소통의 독특한 형식으로서 식별되어질 수 있는 특성을 갖고 있다. 그 특성은 다음과 같다.
첫째, 언어는 체계적이다. 인간의 언어는 항상 일정한 순서에 의해 규칙에 맞게, 정해진 방법으로 소리나 글자를 배열한 것이다.
둘째, 언어는 임의적 약속기호이다. 언어는 음성적, 시각적 기호와 표상하려는 물체와 아이디어간의 임의적 연결이다.
셋째, 언어는 추상적이다. 언어는 실제 표상하는 사물과 유사성이 없다. 언어의 의미는 사회적으로 규정되어 있다.
넷째, 언어는 융통성이 있다. 언어는 변화의 요구가 있을 때는 변화한다.
다섯째, 언어는 변화할 수 있다. 언어에는 다양한 방언이 있고, 다른 집단의 사람들은 말하는 방법이 다르다.

4. 언어와 사고의 관계적 특성
첫째, 언어발달은 인지발달에 의존한다.
둘째, 인지발달이 언어발달에 의존한다.
셋째, 언어발달과 인지발달은 서로 독립적이다.

참고 자료

안지영, “유아의 가정환경과 언어능력과의 관계”, 전북대, 2009
임민택, “가정환경과 어머니 양육태도가 유아의 문제행동에 미치는 영향”, 아주대, 2006
이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1999
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