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최초 등록일
2013.03.29
최종 저작일
2013.03
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 계급구조와 계급양극화

Ⅲ. 계급구조와 계급재생산

Ⅳ. 계급구조와 계급변화

Ⅴ. 계급구조와 학업성취도

Ⅵ. 계급구조와 농업

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

카치넬슨을 위시한 계급형성론자들이 제시한 계급개념의 네 수준은 다음과 같은 구체적 내용을 담고 있다. 우선 첫 번째 수준인 구조의 수준은 곧 자본주의적 경제발전의 구조를 뜻한다. 구체적으로는 자본주의 발전의 각 나라별의 특수적 요소들과 함께 그들의 공통적인 공유요소들이 이 수준의 구성요소가 되며, 여기에서 화폐와 토지 및 노동의 상품화, 프로레타리아화의 일반적 과정, 그리고 특수한 착취와 메카니즘 등이 포괄되게 된다. 결합자본(collective capital)과 결합노동(colletive labor), 생산적 노동과 불생산적 노동 등의 분석적 구분이 이루어지는 것도 이 수준에서 작업이 된다. 이 수준에서의 계급의 분석은 어디까지나 경험과 분리된(experience-distant)구성물로서의 계급문제에 국한되나 그럼에도 불구하고 자본주의 발전의 특수적 성격을 발현시키는 다양한 구조적 요소들, 즉 가족유형이나 인구학적 조건들, 문화적 전통, 전승된 관행, 지정학적 요인 등도 거시적인 경제발전 경로의 구체적인 과정을 모습짓는 요소로서 중요하게 고려되어야 한다.
계급개념의 두 번째 수준인 생활방식(ways of life)의 수준은 베버적인 의미에서의 생활양식(life-style)을 뜻하는 것이 아니라, 첫 번째의 구조적 수준이 구체적으로 체험되는 영역에 해당하는 것이다. 카치넬슨의 표현에 의하면 "구체적인 사회구성체 속에서 실제로 살아가는 사람들이 겪는 사회조직"을 지칭하는 "경험과 밀접한(experience-near)"수준이 곧 이것이다. 따라서 여기에는 작업장에서의 구체적인 사회관계가 노동시장 상황의 경험등과 같은 경제적 측면을 물론, 작업장의 외부에서의 생활경험, 즉 거주지 혹은 거주공동체에서의 다양한 사회관계 역시도 분석의 대상이 된다.

참고 자료

농업진흥공사(1971), 농촌사회구조의 변동 : 인구·계급구조의 변화를 중심으로, 한국농어촌공사
박미나(2006), 계층간 교육격차 해소를 위한 정책적 제언 : 학업성취도의 차이를 중심으로, 연세대학교
신광영(2006), 서비스 사회와 계급구성의 변화, 한국사회과학연구소
조돈문(1994), 한국사회 계급구조의 변화,1960년-1990년 계급구조의 양극화의 고찰, 한국사회학회
조영현(2007), 교육을 통한 계급재생산 구조에 관한 연구, 성공회대학교
조은 외 2명(1992), 한국사회의 계급구조, 한국사회학회
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