[갈등해소][갈등][중복규제][교직원파벌]갈등해소와 경제적 갈등, 갈등해소와 중복규제, 갈등해소와 교직원파벌, 갈등해소와 지방자치단체, 갈등해소와 기혼여성, 갈등해소와 통일 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 갈등해소와 경제적 갈등
1. 경제 구조의 기본적 제약에 대한 이해
1) 희소성의 공준, “공짜는 없다”는 기본 명제에 대한 이해
2) 사람의 욕구와 전략적 행동에 따른 제약에 대한 이해
3) 정부에 대한 과도한 기대의 억제
2. 대화의 증진
1) 주고 받는 것에 대한 사람의 편향
2) 어느 인류학자의 오해
3. 경제 사회 제도의 개혁과 개선
1) 부정과 비리의 청산
2) “진정한 민주화”의 정착
4. 전망

Ⅲ. 갈등해소와 중복규제

Ⅳ. 갈등해소와 교직원파벌
1. 관리자의 독선에 의한 갈등 해결 방안
2. 학연?지연을 규합하여 관리자의 경영 방침을 방해하는 행위
3. 교사와 행정직간의 갈등
4. 동호회 여교사 집단과 다른 교사들과의 갈등
5. 세대간 가치관의 차이 및 업무 분담에 따른 갈등

Ⅴ. 갈등해소와 지방자치단체

Ⅵ. 갈등해소와 기혼여성
1. 개인적 해소방법
1) 사례 ①
2) 사례 ②
3) 사례 ③
2. 가정적 해소방법
1) 사례 ①
2) 사례 ②
3) 사례 ③

Ⅶ. 갈등해소와 통일

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

갈등은 정의를 내리고자 하는 자의 다양한 관점과 연구대상분야에 따라 다양하게 정의할 수 있다. 따라서 갈등을 주로 다루는 심리학?경제학?행정학(정책학)을 연구하는 학자들에 따라 갈등의 개념은 조금씩 차이가 있다. 심리학에서의 갈등의 개념은 한 사람에게 두 개의 상반된 세력이 동시에 작용하는 상황에서 그 중 어느 하나를 선택해야 하는 경우 경험하는 상태를 주로 의미한다. 이에 비하여 경제학에서의 갈등은 희소한 경제적 자원들을 서로 경쟁하는 개인이나 집단에게 배분하는 과정에서 나타나는 투쟁관계를 반영하고 있다고 할 수 있다.
행정학(정책학)에서는 심리학에서 정의하는 갈등의 개념을 원용하여 개인?집단?조직들의 내부 또는 이들 상호간에 나타나는 대립적 상호작용으로서 특히 권력 등과 같은 희소자원을 획득하기 위한 다양한 집단간의 투쟁이라는 입장을 가지고 있다. 즉 갈등이란 “상호배타적인 이해관계를 가진 복수의 당사들간에 가치, 지위, 권력 및 희소자원을 위한 투쟁이 존재하는 상태”라고 정의할 수 있다.
갈등은 갈등이 야기될 수 있는 상황이 이루어지고 동 상황이 갈등당사자들에게 인지되고 긴장, 불안 등을 느끼는 단계를 거쳐 대립적 행동으로 표출되는 단계를 거친다고 할 수 있으며, 이러한 갈등상황은 쉽게 표출되지 아니하는 심리적인 대립상태에 있는 것과 밖으로 표출되어 행동으로 나타나는 것으로 구분할 수 있다.

<중 략>

현실의 고단함은 지나친 정부, 집단, 개인의 욕심에서 비롯된다. 북한 정권은 그러한 것에 오해하고, 남북 관계에서 입장이 우월하다는 착오를 보일 수 있다. 따라서 현실의 고단함을 불식하는 과정에 충실한 하루 하루의 노력이 필요하다. 즉, 오늘의 통일 정책이나 통일 논의는 바로 이 땅에 살고 있는 많는 국민들의 문제를 대변하는 일이라는 생각을 잊어서는 안 된다. 그것이 이 땅의 동조자의 생각을 대변한다고 해서 그대로 실행하면 곤란하다. 분명한 것은 반대자들은 더욱 더 분노하고 동조자들이 ‘아무 것도 아닌 것’에 더욱 침통해 한다. 그 사실을 망각해서는 안 된다. 그러한 망각은 남남갈등의 증폭제인 것이다. 따라서 남남갈등의 해소는 거듭 말하거니와 민족 문제 논의와 실천에서의 종합적 관점과 확실한 안보 능력, 우리의 민주주의 성과를 북한과의 대화나 사업에서 반드시 적용시키려는 의지인 것이다. 그것이 대한민국은 민주공화국이라는 것을 밝히는 작업인 동시에 갈등을 해소로 가는 길이 되는 것이다.

참고 자료

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