사회복지의 역사(미국,독일,스웨덴)

목차

1. 사회복지역사 연구의 의의
2. 서구의 사회복지의 역사적 전개
3. 참고자료(미국,독일,스웨덴 사회복지역사)
4. 참고문헌

본문내용

1. 사회복지역사 연구의 의의 가. 우리가 사회복지의 역사를 공부해야 하는 것일까?1) 현재 시행되고 있는 사회복지의 생성 및 발달 과정과 역사적 특성을 이해 할 수 있다.2) 과거의 사회문제 및 사회적 욕구 그리고 이에 대응했던 사회복지 제도 및 프로그램의
등장과 변천 과정에서 나타난 성공 및 실패 원인, 조건, 배경 등에 대한 지식을 확보함
으로써, 현재의 사회복지 정책, 제도 프로그램 개발에 활용할 수 있다.
3) 사회복지의 역사에 대한 이해가 갖는 위의 두 가지 효과를 통하여 궁극적으로 우리에
적합한 사회복지 제도발달에 관한 이론을 개발하는 데 중용한 단서를 얻을 수 있다.
즉, 역사연구의 결과물은 현재와 미래의 사회복지 실천과정의 유용한 지침이 될 수 있다.

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21세기에 접어들면서 모든 국가들은 다양한 사회경제적 변화에 따라 국가운영방식의 변혁을 추구하였고 복지정책 또한 개편의 필요성이 높아지게 되었다.
영국의 경우 이러한 복지정책개편의 필요성에 따라 토니블레어 노동당 정부는 대처와 메이저의 보수당 정부로부터 물려받은 복지축소저책에서 ‘제3의 길’로 전환하게 된다.
제3의 길은 교육과 노동을 통한 복지 그리고 개인의 저축은 강조하는 복지를 일컫는다(함세남 외, 2001:109)
영국의 토니블레어 노동당 정부와 독일의 슈뢰더 사민당 정부, 미국의 클린턴 정부도 ‘제3의 길’ 노선을 취했던 정부로서 기존의 신자유주의 노선에 맞설 수

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양적으로 학대를 보였던 사회복지 제도에 대해서 질적 문제가 물어지게
되었고 경제 보장에서 인간성의 보장이라는 관점으로 모색이 시작되었다.
평등한 소득보장으로 복지 서비스에 의한 자기 실현에 대한 원조, 인간
복지의 새로운 전개가 요망되기 시작했다.
그 속에서 지역에서의 정상화의 원칙에 입각한 통합적 접근 방법이 요구됨.

◆ 1960년 신 아동복지법
◆ 1962년 국민교육법
◆ 1964년 중도장애아를 갖고 있는 가정에 대한 보조법
◆ 1965년 신정신박약자 법
◆ 1975년 신보육법

참고 자료

양점도 외(2012)「사회복지개론」공동체.
최용구 (2007) 「사회복지개론」신정.
감정기, 최원규, 진재문(2002)「사회복지의 역사」나남출판.
원석조 (2008) 「사회복지발달사」공동체.