인간행동과 사회환경 -지역사회, 문화, 정신장애와 사회복지실천

목차

Ⅰ. 1교시

1. 지역사회에 관한 이론적 관점
(1) 구조적 관점
(2) 인류 생태적 관점
(3) 사회 심리적 관점
(4) 사회체계 관점

2. 지역사회 모델
(1) 지역개발 모델
(2) 사회계획 모델
(3) 사회행동 모델

3. 지역사회와 사회복지실천

4. 문화의 개념
(1) 일반적 정의
(2) 사회체계로서의 문화

5. 문화에 관한 용어

6. 문화와 성격 유형
(1) 권위주의적 성격
(2) 라이스만의 사회적 성격

Ⅱ. 2교시

1. 문화의 특성
(1) 공유성
(2) 학습성
(3) 누적성
(4) 전체성
(5) 가변성

2. 문화의 형태
(1) 은둔문화
(2) 하위문화
(3) 절반문화
(4) 민속 문화
(5) 주변문화

3. 문화의 기능
(1) 사회화
(2) 욕구충족
(3) 사회통제
(4) 사회존속

4. 사회체계로서의 문화

Ⅲ. 3교시

1. 정신장애에 대한 관점
(1) 생물학적 설명
(2) 심리적 설명
(3) 사회환경적 설명
(4) 체계적 / 생태학적 견지

2. 정신보건 분야에서 사회복지사의 역할

본문내용

1. 지역사회에 관한 이론적 관점
(1) 구조적 관점
사람들이 지역사회를 통해 지배적인 정부구조와 어떻게 연결하는가를 강조함.
여기서 강조하는 3차원은 정치적 실체, 힘, 지리적 구성임.
지역사회를 공간, 모수1), 국가라는 총체와 그 지역사회 정체성과의 관계를 다룸.
구조적인 관점에서 지역사회는 종종 개인과 국가 간의 중재자적인 구조를 의미함.
뒤르깽은 지역사회를 개인과 국가로 대표되는 전체적인 사회의 고리, 즉 개인을 형성하고 사회화시키며 변형시키는 연결 고리로 파악했음.
지역사회는 흔히 정치적 실체로 보이며 지역, 읍ㆍ면, 근린지역 등으로 조직됨.
이러한 구조는 많은 정치적ㆍ사회적 기능을 수행하며, 핵심적 권력으로서의 국가와 개인을 중재함.

<중 략>

1. 문화의 특성
(1) 공유성
한 사회의 구성원들 개개인의 독특한 취향이나 버릇이 아니라 다른 사회의 구성원들과 구별되는 어떤 공통적인 경향인 것임.
인간행동의 많은 부분은 그가 소속해 있는 집단의 행동양식을 따르는 것이며, 이러한 행동양식은 집단 구성원들끼리 서로가 공유함.
집단의 구성원들에게 사회생활을 원활하게 할 수 있는 공동의 광장 마련.

(2) 학습성
사회생활을 통해 성장하면서 학습된 것.
인간은 특정의 문화를 갖고 태어나는 것이 아니라 성장과정에서 학습을 통해 문화를 습득함.
인간이 공유하고 있다고 해서 모두 문화가 아니며, 어떤 것이 문화적인 것으로 간주되기 위해서는 지속적으로 학습된 것이어야 함.

<중 략>

1. 정신장애에 대한 관점
정신장애의 원인에 대한 네 가지 학파의 견해를 제시.
이 이론들은 상호 배타적이지는 않지만 각각 서로 다른 인간의 경험상 요소를 강조함.
각 학파에 따라 정신질환을 다루는 방법도 다름.

(1) 생물학적 설명
정신질환이 생물학적 원인 때문이라는 신념은 오랜 역사를 가지고 있음.
고대 그리스에서는 신체질병처럼 정신이상이 질환으로 간주.
1800년대 후반에 과학자들은 매독균과 정신질환의 관계를 증명.

참고 자료

없음