피아제와 비고스키 레포트
- 최초 등록일
- 2013.02.08
- 최종 저작일
- 2013.02
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소개글
피아제와 비고스키
목차
(1) 피아제와 비고스키의 공통점
(2) 피아제와 비고스키의 차이점
본문내용
피아제는 어린이가 자신의 주변 세계를 스스로 발견할 수 있는 존재라고 생각하였다. 피아제는 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 이론을 주장 했다는 점에서 큰 의의가 있다. 그가 제안한 인지발달 이론은 학습자와 학습을 이해하는데 지대한 영향을 미치고 있다.
비고스키는 어린이의 사회적 세계와 심리적 세계간의 중요한 관계를 강조하는 새로운 관점을 제시하였다. 그는 아동이 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하며, 인간에 대한 이해에 있어서 역사와 사회, 문화와 역사적인 측면을 제시한다.
<중 략>
습득하는 방법과 성인에 의하여 전달된 지식을 적용하는 방법을 아는 것은 이들의 발달 수준을 결정하는데 도움이 되지 않는다. 이에 반해, 비고스키는 문화적 지식을 내면화하는 것은 유아의 인지 발달에 중대한 역할을 한다고 믿었기 때문에 유아가 다른 사람과 공유된 활동을 하는 것이 지적 위상을 결정짓는 데 가치 있는 자료가 되었다.
여섯째, 학습발달에 미치는 효과에 대하여 피아제는 유아의 현재 발달 수준이 유아의 학습 능력을 결정해 주며, 발달 수준은 학습 그 자체에 의해 바뀔 수 없다.
참고 자료
김제한, 교육심리학 서원출판사, 1993
임규혁, 교육심리학 학지사, 1996
정희영, 피아제와 교육교육과학사, 2008
성현란 외 6명, 인지발달학지사, 2001
이기숙, 유아교육과정교문사, 2000