과학교육 연구의 종류와 방법

소개글

과학교육 연구의 종류와 방법에 대한 레포트 입니다...^^ 나름 표도 사진 찍어서 넣었어요

목차

1. 기술적 연구
1) 기술적 연구의 특성과 종류
2) 조사 연구
3) 발달 연구
4) 상관 연구
5) 인과관계-비교 연구

2. 실험 연구
1) 실험의 의미와 실험 연구의 특성
2) 실험 결과의 일반화와 타당성
3) 준실험 연구의 특성

3. 질적 연구
1) 인식방법으로서의 질과 양
2) 질적 연구와 양적 연구의 차이점
3) 질적연구의 목적
4) 질적연구의 가능성과 한계
5) 질적연구의 종류

4. 현장 연구
1) 현장 연구의 특성
2) 연구•실험•시범 학교와 현장 연구
3) 현장 연구 대회

본문내용

1. 기술적 연구
1) 기술적 연구의 특성과 종류
(1) 기술적 연구의 의미와 목적
목적: 기술적 연구는 현재 상태에 관한 자료를 수집하여 자연 현상을 일어난 그대로 묘사하고 해석할 목적으로 수행된다.
기술적 연구에서는 이미 일어난 사건이나 기존의 사실, 또는 현재의 조건 때문에 앞으로 일어날 사건이나 발견될 사실을 그 대상으로 다룬다.
(2) 기술적 연구의 종류
연구자에 따라서는 기술적 연구를 조사 연구, 발달 연구, 사례 연구 등으로, 또는 인과관계-비교 연구, 상관 연구, 관찰 연구, 질적 연구, 자기-보고 연구 등으로 구분하기도 한다.

<중 략>

(2)현장 연구의 목적과 대상
현장 연구는 교실의 문제를 해결하거나 새로운 교수-학습 방법과 전략을 개발함에 궁극적 목적이 있다. 특별히 과학교사들이 수행하는 현장 연구는 과학 교수-학습 방법을 개선하거나 실험실습자료 등을 개발할 목적으로 수행된다.
(3) 현장 연구의 방법과 절차
일상적인 교수-학습 상황에서 심각하다고 생각되는 문제로서 현행 교육프로그램을 혁신해야 할 필요성을 제기하는 것을 확인평가형성한다.
연구에 관심을 가진 교사연구사장학사 등이 모여 해결해야할 문제에 관하여 토의하고, 연구계획서의 초안을 작성한다.
관련 문헌을 조사하여 연구의 목표, 절차, 문제 및 주제 등을 분석한다.
문제를 더욱 구체화시키고 정교하게 다듬는다.
표집, 자료의 개발 및 선정, 교수-학습 방법, 담당 업무의 할당 등 연구의 절차를 구체적으로 설계한다.
평가 절차를 개발하거나 선정한다.
연구를 수행한다.
자료를 분석해석하고, 결론을 도출하며, 연구과제 전반을 평가한다.

참고 자료

없음