[교재 연구 지도법] 논이야기 학습지도안

소개글

[교재 연구 지도법] 논이야기 학습지도안에 관해 조사하는 과제 입니다.

[교재 연구 지도법] 논이야기 학습지도안에 관해 작성 했습니다.

[교재 연구 지도법] 논이야기 학습지도안에 대해 궁금하신 분이 구매해 주시거나,

[교재 연구 지도법] 논이야기 학습지도안에 관한 리포트 작성이 필요하신 분이 구매해 주세요.

목차

▶작품명
▶작품개관
▶개념정리
▶작품설명
▶ 학습활동

본문내용

▶작품명 : 논이야기

▶작품개관
해방 직후 과도기의 사회상을 독특한 풍자적 문체로 구축한 소설이다. 그와 함께 동학 직후의 부패한 사회상과 일제 강점기에 일본인들에게 교묘하게 농토를 수탈당하는 농촌의 모습을 보여 주는 작품이다. 이 작품에서 한생원은 자신의 땅을 해방이 되면서 되찾으리라는 기대가 좌절되자 분노를 금치 못하고 나라에 대해 냉소적인 태도를 가지게 된다. 이러한 농민의 좌절은 해방 후에만 있었던 것이 아니라 역사 속에서 반복된다. 한생원의 아버지가 품삯을 받아 모은 돈으로 장만한 스무 마지기 땅 중에서 열서 마지기는 탐관오리에 의해 빼앗기는 데에서도 남은 일곱 마지기 농사로 근근히 살아가다가 이것마저 일본인에게 팔아야 했던 데에서도 좌절을 겪는다. 농토의 진정한 주인은 농민들임에도 불구하고 이들은 늘 농토를 빼앗기거나 잃어버리는 처지에 놓이고 마는 데에서 좌절하고 분노하는 것이다. 이 작품은 토지 수탈과 왜곡된 토지제도는 해방이 되어서도 조금도 달라진 것이 없다는 비판적인 시각에서 출발하고 있다.
농민들에게 독립의 실감이란 민족해방이니 독립국가의 건설이니 하는 추상적인 것보다는 농토를 되찾는 일일 것이다. 국가와 정치의 역할은 농민들의 이러한 욕구를 이해하고 실감나는 기쁨을 그들에게 제공하는 것이다. 그러나 해방 직후 정치와 국가는 이 같은 역할을 다하지 못했던 것이 사실이다.

참고 자료

없음