아동청소년 상담이론

소개글

아동청소년 상담이론

목차

1. 아동청소년 상담이론.
1) 아동청소년 상담의 정의
2) 아동청소년 상담의 특징

2.아동청소년 상담이론의 종류
1)심리 분석적 상담이론.
2) 행동 분석적 상담이론.

본문내용

1. 아동청소년 상담이론.
1) 아동청소년 상담의 정의
아동청소년 상담 사업은 만 18세 미만의 아동을 대상으로 아동의 성장에 지장을 주는 정서적, 행동적, 사회적, 발달적 문제를 약물이 아닌 상담이나 심리치료 기법을 이용하여 아동들이 건강하게 성장할 수 있도록 도와주고, 그들의 성장과 잠재력을 최적의 상태로 끌어 올릴 수 있도록 도와주는 과정이다.
아동복지의 권위자 카두신은 아동청소년 상담 사업을 아동청소년 복지사업 중 가장 일차적인 사업으로 규정하며 이는 부모와 아동청소년이 가정 내에서 바람직한 관계를 가지며 행복할 수 있도록 지지, 강화해 주는 사업 이라고 정의한다.
2) 아동청소년 상담의 특징
아동, 청소년이 내담자가 되어 상담을 요청함으로 상담이 실시되며, 궁극적으로는 아동, 청소년과 부모가 문제를 해결하게 된다. 또한 아동, 청소년 상담은 아동기와 청소년기의 특수성, 문제의 특수성, 환경의 특수성 등이 고려되어야 한다.

<중 략>

① 체계적 탈감법: 근본적으로 이완된 상태에서 불안을 유발하는 사상이나 장면을 생각하도록 함으로써 그러한 장면에 비일상적인 반응을 탈 감화 시키는 일종의 역 조건형상에 해당한다. 특정한 상황이나 사상에 의해 조건 형성된 불안을 시도하는데 효과적인 치료기법으로 알려져 있다. 또한 알코올중독, 주장성이 부족한 사람, 성격장애, 천식, 말더듬 등의 치료에 효과적이다.
② 역할 연기 : 행동주의 상담자가 역할 연기를 사용하는 경우는 주장훈련, 진로상당, 시연 및 혐오치료이다. 역할연기는 내담자의 지각을 확대시키고, 내담자에게 대안적 행동을 보여줄 수 있는 탁월한 기법이다.
③ 혐오요법 : 상담자들이 자주 사용하지 않는 논쟁의 소지가 있는 기법으로서 대부분의 학교 상황에서 아동들에게 사용하도록 추천할 수 없는 기법이다. 문제행동이 나타날 때마다 고통스러운 혐오자극을 가하여 문제행동을 소거시키는 치료법이다. 이 방법은 혐오자극으로 문제행동을 처벌하면서, 문제행동을 대체할 수 있는 바람직한 행동을 대체할 때 효과가 더 크다.

참고 자료

없음