성숙주의 이론과 행동주의 이론

소개글

성숙주의 이론과 행동주의 이론

목차

제 1 절 성숙주의 이론
1. 성숙주의 이론의 기본개념
2. 성숙주의 이론이 보육에 미친 시사점

제 2 절 행동주의 이론
1. 행동주의 이론의 기본개념
2. 행동주의 이론의 평가
3. 행동주의 이론이 보육에 미친 시사점

본문내용

1. 성숙주의 이론의 기본개념
- 홀(Hall)과 게젤(Gesell)에 의해 발전된 이론
- 기본적으로 인간 발달의 과정이 유전적으로 이미 결정되어져 있다고 설명함
- 인간의 발달은 유전 인자의 통제를 받고 신경계통의 성숙에 기인하는 것으로 보며 인간은 이미 태어날 때부터 성숙에 대한 내적인 계획을 가지고 있음
- 인간에 대한 내제된 성작의 가능성에 대한 가정에서 출발하며 유전적인 요인에 의해 아동의 신체적, 구조가 형성된다고 봄
- 아동의 지나친 성숙 수준을 넘어서 지나친 강요는 아동의 신뢰감과 가치감을 감소할 수 있다고 봄

※ 게젤의 개체발생학 이론
- 아동발달은 유전적으로 규정되어 있어서 성숙이라는 특별한 프로그램에 따라 펼쳐나감
: 성숙에 의해 통제되는 행동의 단계들을 예견할 수 있음.
- 아동발달 규준 : 여러 가지 행동이 나타나는 표준연령, 규준(norm)을 만듦

< 중 략 >

제 2 절 행동주의 이론

1. 행동주의 이론의 기본개념
- 학습이란 경험에 의해 일어나는 지속적인 내적, 외적, 행동임
- 아동의 발달에 있어 신체적, 사회적 사건은 물질적인 과정의 변화에 불과하다는 입장
- 아동은 이미 정해진 방법으로 환경에 반응하는 로봇이나 기계로 간주함

(1) 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건화
- 개의 소화과정 실험에서 시작
- 고기(무조건 자극) → 침(무조건 반응)
종((조건 자극) → 침(조건 반응)
- 반사라고 하는 간단하고 무의식적이며, 학습한 적이 없는 반응이 조건화라고 불리는 학습형태를 통해 계속적으로 수정될 수 있음
- 소거
: 무조건 자극 없이 조건 자극만 반복 제시되면 조건 반응이 사라지는데 이를 소거라 함
- 재조건화 : 소거 후 조건 자극과 무조건 자극을 연합해 제시하면 신속히 조건화가 형성됨
- 자극일반화
: 조건화의 초기 단계에서 조건 자극과 비슷한 자극에 대해서도 조건 반응이 유발되는데
이를 자극일반화라 함. 조건화가 진행됨에 따라 자극에 대한 변별력이 생겨 특정 자극에만 반응하게 됨
- 좀 더 복잡한 행동은 유기체가 발달함에 따라서 축적되어진다는 것을 발견

참고 자료

없음