시각장애인을 도울 수 있는 복지적 방법

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목차

시각장애란?
1. 법적정의
2. 의학적 정의
3. 시각장애 판정기준

시각장애의 원인

시각장애의 특성
1. 지적특성
2. 신체적 특징
3. 사회?정서적 특성
4. 언어적 특성

시각장애인을 위한 복지정책
1. 보행훈련과 치료교육
2. 일상생활 훈련과 치료교육
3. 점자도서관
5. 근로사업
6. 생활체육지원

본문내용

시각이란 : 단 시간 내에 많은 양의 정보를 받아들일 수 있고, 색깔, 형태, 위치, 차원, 거리, 크기, 깊이, 명암 등을 알아내고 추적도 가능하게 하는 종합적인 감각수단이다. 따라서 시각은 기본적인 감각통로로 인간이 받아들이는 정보의 90%이상을 담당하게 되고 다른 감각자극들을 중재하는 역할을 수행한다. 시각장애를 보인다고 판단하기 위해서는 시각기능, 즉 시력, 시야, 색각을 살펴보아야 한다. 시각장애는 시력장애와 시력결손장애로 나눌 수 있다.

1. 법적정의
법적으로 시각장애는 [특수교육진흥법시행력]과 [장애인복지법시행령]에서 규정하고 있다.
1) 특수교육진흥법시행령
가. 두 눈의 교정시력이 각각 0.04미만인 자
나. 시력의 손상이 심하여 시각에 의하여 학습과제를 수행할 수 없고, 촉각이나 청각을 학습의 주요수단으로 사용하는 자
다. 두 눈의 교정시력은 각각 0.04이상이나 특정의 학습매체 또는 과제의 수정을 통해서도 시각적 과제 수행이 어려운 자
라. 특정의 광학기구와 학습매체 또는 설비를 통하여서만 시각적 과제수행을 할 수 있는 자

<중 략>

4. 저시력 지원센터
① 목적 : 잔존시력을 활용하는 저시력인들에게 여러 가지 서비스를 제공함으로써 이들이 건강한 사회구성원의 역할을 감당할 수 있도록 조력함을 목적으로 함.
② 사업내용
- 청소년프로그램 : 또래친구 만들기, 시각장애인용교구전시회, 장애체험, 저시력 학급교사 간담회, 기회도서제작, 시각장애안내서 발간, 집단활동, 진로지도, 학습지도, 난타교실, 마술교실, 재활교육, 체험학습, 수학여행, 여름캠프
- 성인프로그램 : 사진교실, 선물포장교실, 난타교실, 미술교실
- 저시력 재활정보 제공
- 확대도서 제작 및 보급
- 확대독서기 무상대여
- 기획도서 제작
- 시각장애인 안내서 발간

참고 자료

없음