조기교육 열풍과 아동 인지발달에 미치는 영향

소개글

대학교 `아동발달과 교육` 강의 시간에 작성한 레포트입니다.

주제는 [조기교육이 아동의 인지발달에 미치는 영향]이며
1. 조기교육의 정의 및 현황과 실태
2. 조기교육이 아동에게 미치는 영향 - 두뇌발달 / 학습동기 및 창의성 / 정서 및 사회성 발달
3. 개선점 및 해결방안
에 관하여 구체적으로 작성한 레포트 입니다.

총 분량은 A4 기준 8매 입니다.

서론과 결론 부분에 선정이유 및 감상을 직접 추가하였습니다.

관련 레포트나 강의 수강시 참고자료로 활용하시기 바랍니다.

목차

제1장 서론
제1절 동기 및 선정배경
제2절 조기교육이란?

제2장 본론
제1절 조기교육의 현실 및 실태
제2절 조기교육이 아동에게 미치는 영향
1. 과잉조기 인지교육의 현황
2. 조기 인지교육이 아동의 두뇌발달에 미치는 영향
3. 조기 인지교육이 아동의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향
4. 조기 인지교육이 아동의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향
제3절 조기교육의 개선점 및 해결방안

제3장 결론 및 감상

본문내용

제1장 서론
제1절 동기 및 선정배경

이번 1학기 ‘아동발달과 교육’ 강의를 수강하면서 나 역시도 미래의 부모의 한사람으로서 아동들이 창의적이고 올바른 교육환경과 적절하고, 눈높이에 맞춘 교육으로 바람직한 사회 구성원으로서 성장할 수 있도록 부모뿐 아니라, 사회와 국가가 적극적으로 나서 힘써야 한다는 생각이 들었다. 그리고 그러한 수단의 하나로서 조기교육 현상이 우리사회에 만연하고 있기에 ‘과연 조기교육이 정말 필요한가?’라는 물음에 대한 궁금증을 해결해 보고자 한다.

조기교육을 통하여 유아의 잠재가능성을 발견하고, 계발시키며 적절한 자극을 끊임없이 주어 아동의 뇌 발달을 촉진한다는 측면에서 조기교육은 긍정적이라 생각한다. 실제로 베일러 의대의 연구에 의하면 놀이경험이 적거나 자극을 별로 받지 않은 유아들의 뇌는 정상아보다 20~30% 덜 발달된다고 말한다. 즉 적절한 자극은 유아의 뇌 발달에 긍정적 영향을 준다는 것을 말한다. 하지만 현재 우리나라의 지나친 조기교육 과열현상으로 인해 우리 아동들이 고통 받고, 신음하고 있다. 미래의 주역이자 씨앗인 어린이들이 밖으로 나가 또래들과 자유롭게 뛰어놀지 못하고 수많은 과외활동과 조기 외국어 교육 등 과잉교육 현상에 시달리고 있다.

현재 10살, 초등학교 3학년인 내 조카만 하더라도 학교를 마친 뒤엔 곧장 집으로 가는 것이 아닌 영어학원, 바이올린학원, 웅변학원 등 본인의 의사와는 무관하게 지나친 타율적 과잉교육을 받고 있는 것이 아닌가 걱정스럽기도 하고, 안타까운 마음이 앞선다.

또 다른 문제는 교육의 초점이 정작 교육의 대상인 ‘아동’들의 눈높이에 맞춘 교육이 아닌 부모의 바람이나 희망, 즉 성인들이 중심이 되어 조기교육이 이루어지고 있다는 점이다. 부모의 과다한 욕심과, 관련 산업체의 이윤만을 위한 추구, 전문가들과 공교육계의 무책임한 방임, 빈약한 교육인프라를 방치하는 정부, 여성의 취업난 등 그 이유 또한 다양하다. 이렇듯 과도한 조기교육의 열풍현상 속에서 과연 이것이 아동들에게 어떠한 영향을 미치며, 어떠한 방안으로 개선시켜 나갈 것인지에 대해 한번 알아보고자 한다.

참고 자료

없음