ARCS전략

소개글

3학년 과학 수업 자료입니다.

목차

1. 학습동기의 중요성
2. ARCS 전략
3. ARCS전략의 요소
4. ARCS 전략의 특징
5. Keller의 동기유발 10단계
6. ARCS 전략의 장점
7. ARCS 전략의 단점
8. ARCS 전략 적용의 효과
8. ARCS 전략 적용의 효과
8. ARCS 전략 적용의 효과
9. ARCS 관점에 기반 수업분석
10. Brophy의 학습동기유발 모형

본문내용

1. 학습동기의 중요성
학습동기 유발이란 학습 행동의 근원이 되는
의욕을 불러일으키는 것
학습에 있어서 동기유발은 학습자가 학습하고자 하는 경향과 태세가 생기도록 하고 목적 지향적이게 하며, 적극적으로 학습행동을 하도록 하는 일

학습동기의 기능
활성적 기능 : 행동을 유발시키고 지속
지향적 기능 : 행동의 방향이 결정
조절적 기능 : 행동에 도달하기 다양한 동작을 선택하고 이를 수행
강화적 기능 : 행동의 결과에 따른 보상
1. 학습동기의 중요성

2. ARCS 전략
Keller의 ARCS 모형이란, 흥미롭고 유의미하며 적절한 도전감을 가진 교수 프로그램을 설계하는 데 요구되는 4가지 조건 즉, Attention(주의집중), Relevance(관련성), Confidence(자신감), Satisfaction(만족감)을 한 범주로 한 동기유발전략

3. ARCS전략의 요소
Attention(주의집중) 전략
Relevance(관련성)전략
Confidence(자신감)전략
Satisfaction(만족감) 전략

인간의 동기를 결정짓는 네 개의 개념적 범주를 포함한다
학습동기 설계 및 개발의 구체적인 전략들을 밝혀내기 위한 기본적인 틀을 제공한다

<중 략>

성공 가능성의 기대
성취를 이룰 수 있는 프로그램을 제공해 주어야 한다.
목표설정, 수행만족, 자기강화 등의 기법을 가르쳐 주어야 한다.
학생들에게 자신들의 노력과 수행결과 간의 관련성을 인식할 수 있게 도와주어야 한다.
학업실패의 원인을 교정해 줄 수 있는 기법을 제공해 주어야 한다.
10. Brophy의 학습동기유발 모형

외적 유인체제의 제공
훌륭한 수행에 대하여 보상을 제공해 주어야 한다.
적당한 경쟁심이 일어나도록 구조화해 주어야 한다.
학습활동의 도구적 가치에 대해서 학생들의 주의를 환기시켜 주어야 한다.
10. Brophy의 학습동기유발 모형

내적 동기를 이용
과제를 학생의 흥미에 적응시켜서 제공해야 한다.
참신하고 다양한 요소들을 포함시켜서 제시해야 한다.
학습에 대한 선택권과 자율적인 결정권을 부여해 주어야 한다.
학생들에게 적극적으로 반응할 수 있는 기회를 제공해 주어야 한다.

참고 자료

없음