청소년 복지론 학교폭력의 현실과 예방

소개글

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목차

Ⅰ 서론
1. 들어가며

Ⅱ 본론

1. 개념 및 유형
1) 개념
2) 유형

2. 학교폭력의 원인
1) 개별적 요인
2) 환경적 요인

3. 학교폭력의 문제점
1) 정책적 문제점
2) 사회적 문제점

4. 학교폭력의 현황과 실태
1) 현황
① 학교폭력 발생 현황
② 학교폭력 피해 현황
③ 학교폭력 피해 실태
2) 실태
① 학교폭력의 실태
② 학교폭력 관련 법

5. 학교폭력의 예방과 대책

Ⅲ. 결론
1.마치며

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 들어가며

청소년들의 폭력문제는 어제, 오늘의 문제가 아니었지만 현재 등?하교 길은 물론 학교 안에서도 발생함으로써 많은 청소년들이 학교에도 안심하고 가지 못하고 범죄의 불안 속에서 지내고 있는 실정이다. 이러한 상황이 매스컴을 통해 공개되면서 정부 각 부처에서는 ‘검사 및 경찰관의 학교 담당제도’, ‘우범?불량학생에 대한 사회봉사명령제의 도입’, 학교폭력신고센터의 설치‘,’청소년보호법 제정‘등 각종 대책을 제세하고 있다.
학교폭력 문제는 가해 청소년과 피해 청소년 모두에게 적절한 지원과 개입이 행해지지 않으면 안 된다. 따라서 학교폭력의 원인과 그 대처방안에 대해 살펴보고자 한다.

<중 략>

5. 피해자의 또래를 활용한 상담 및 치료 활성화
학교폭력을 당하는 청소년은 학교를 중심으로 한 또래관계에서 집중적으로 발생하므로, 가장 좋은 해결방법은 또래들 사이에서 해결하는 것이라 할 수 있다.(이시형, 1999; Olweus, 1993). 즉, 또래를 활용한 상담 및 치료(Peer Group Counselling & Therapy) 를 통해 부족한 대인관계 기술을 가르치는 것은 물론 자기확신감 회복, 그리고 수용적 태도의 형성과 함께 적절한 의사소통기술을 배울 수 있도록 유도한다. 뿐만아니라 학교폭력을 당해 손상이 클 경우 전문적 치료가 병행되어야 한다.

6. 사회환경적 개입
청소년을 폭력으로부터 보호해야 할 보호요인은 적은 청소년폭력을 유인하는 사회환경적 요인은 매우 많다, 느슨한 법과 제도, 그리고 최근 몇 년간 우리나라에서 성행하던 폭력문화를 조장하는 영화와 매스컴, 경제위기 및 장기적인 실업과 경제불황은 지역사회 및 국가의 안정성을 해치고 있어 청소년폭련의 사화적 분위기를 전반적으로 불안하게 만들고 있다. 특히 소규모 조직 범죄가 유흥업소를 중심으로 성행하고 저소득층의 박탈감이 증가하며, 지역적 이기주의로 인해 지역간의 갈등의 증가로 집단단의 갈등과 분열을 촉진하고 있다. 임파워먼트 접근방법은 지역사회의 문제에 대핸 전국적 과제와 개선방안을 정치·경제·사회·문화 차원에서 검토하고 이를 실행하기 위한 단체간의 협력체를 구성한다.

참고 자료

*청소년복지론(홍봉선, 남미애) 양서원
*학교폭력 법에 관한 토론자료-이화영(학교평화 학교폭력예방센터장)
*2008년 학교폭력 실태조사 보고서, 청소년폭력예방재단
*전국학교폭력실태조사(2007)-청소년폭력예방재단
*2008, 전국학교폭력 사안처리 실태조사 보고서- 교육과학기술부
*교육과학기술부 주요정책자료 >제출자료