초등 교사의 역할과 사명 교원의 책무성 및 교직 윤리

소개글

초등 교사의 역할과 사명 교원의 책무성 및 교직 윤리

목차

1. 직업에 대한 도전
1) 인생>직업>직장
2) 좋은 직업
3) 직업의 가치
4) 직업적 태도

2. 교직의 범주적 특성과 교원의 책무성
1) 교원의 책무성
2)교육의 전문성과 교직 윤리

3. 초등 교사의 역할

4. 교육의 개념과 교육과정
1) 교육의 개념
2) 교육 과정의 기준
3) 초등 교육 내용

5. 교직의 보람
1) 삶의 동반자로서의 수고와 헌신의 보람
2) 보람과 영광

본문내용

“교사들은 부적합한 도구를 가지고 달성할 수 없는 목적에 도달하려고 한다. 이러한 불가능한 일이 달성된다면 그 그것은 기적에 가까운 일이다.”(H. Gonottsms, 이칭찬, 54쪽.) 모든 교사들은 어려움에 놓여있다. 그럼에도 불구하고, 학생들이 알아야 할 모든 것을 제대로 학습하지 못하는 불만스런 결과가 나오더라도, 그와 다른 교육의 경험은 우리를 만족시킬 수 있다는 것이다.
다른 직업과 비교해서, 교사의 가르치는 일은 매우 중요하다. 무엇보다도 세계의 본질을 탐구하고, 교육한다는 것은 인간과 다른 생물체를 구별하는 조건이 된다. 다른 직업 이상으로 교사는 인간의 가장 높은 욕구를 고양시키는 데 주로 관심이 있다.

1) 인생>직업>직장
전통사회에서의 직업은 한 사람의 사회적 지위와 신분을 나타내주는 서열(序列)이었지만 현대사회에서는 직업은 단순한 기능분담(機能分擔)일 뿐이다. 진정 직업에 귀천은 없다.

2) 좋은 직업
모든 직업은 한결같이 본질적 기쁨과 영원을 창조하는 창조의 기회일 수 있다. 좋은 직업이란 일반복지(一般福祉)에의 기여도가 높은 직업이다. *도구적 인생(Arthur Combs) 가장 훌륭한 인생이란 자기와 자기가 관계했던 세계(자신을 포함하여, 가족, 가문, 지역사회, 국가와 민족, 인류와 역사)을 보다 잘 사는 세계가 되게 하는 데 하나밖에 없는 그리고 한번밖에 주어지지 않는 자기 인생과 일생을 효과적인 도구가 되게 하는 방법을 터득한 사람이다 (*프란시스의 평화의 기도)

참고 자료

없음