교육사회,갈등론,마르크스와베버,갈등론자,강등론의한계와의의

소개글

교육사회,갈등론,마르크스와베버,갈등론자,강등론의한계와의의

목차

갈등론은 무엇인가?
마르크스와 베버
교육에 관한 갈등론자들의 입장
갈등론의 한계와 의의

본문내용

사회는 서로 다른 이해 관계를 추구하는
개인과 집단으로 구성
이들이 대립과 경쟁,
갈등과 사회의 관계에 있다고
주장하는 이론

상층과 하층구조간의
불안정한 사회가
발전할 수 있도록 했다

구조기능주의가 사회를 합의와 균형만 존재하는
이상향으로만 바라보고 있다는
비판을 가하면서 나옴

사회는 의견대립과 갈등을 가지고 있어 항상 변화하며,
갈등은 사회 발전에 기여한다는 견해이다.

사회의 재화는 일정하나 인간의 욕망은 무한하여
모든 사회는 이를 둘러싼 갈등과 긴장 상태에 놓여 있다.
또한 지배 집단과 피지배집단의 대립적 관계도 계속적인 긴장과 갈등을 유발시킨다.

사회는 여러 가지 면에서 변동을 겪는다.
개인 및 집단 간의 계속적인 투쟁과 갈등은
사회의 변동을 불가피하게 만들며 사회변동의 원인이 된다.
외관상으로는 평온할지 모르나 내면적으로는 활기차게 변동이
일어나며 때로는 표면화되거나 폭력화되기도 한다.

참고 자료

없음