2장 오늘날의 과학 교육

소개글

대구교대 초등과학교육론A+ 받은 자료입니다~

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본문내용

과학의 산물

산물: 과학 활동의 결과로써 생기는 사물, 이론, 사고, 태도 등의 과학적 내용

과학의 산물로서의 사물
과학적 사물 생성

사물(application)
과학적 사고와 이론, 기술자와 발명가에 의해 고안된 과학 기술적 응용 사이의 상호 작용의 결과

과학적 사실
사실: 단순이 알려진 하나의 정보, 구체적이고 관찰 가능한 것
사실 뒤에는 숨은 이론이 없고, 그저 단순히 존재.
- 아이들은 사실을 스스로 발견할 수 있다.

과학적 개념
개념: 몇 개의 사실이나 관찰 결과를 함께 묶은 생각
관찰 결과에 있어서 규칙성을 설명하는 추상화 된 것
- 아이들은 과학적 개념을 스스로 발견할 수 있다.


과학적 일반화
일반화: 여러 개의 유사한 개념들이 연결된 포괄적인 생각

- 일반화는 여러 개의 사례에 대해서 검증되어야 한다.
- 예상력과 설명력을 가져야한다.
좋은 일반화: 무엇이 일어날지 정확하게 예측
+ 왜 그것이 일어났는지를 만족스럽게 설명

참고 자료

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