에릭슨과 프로이드비교

소개글

에릭슨과 프로이드 이론을 비교 설명한다.

목차

1. 서론

2. 본론
1)에릭슨 이론
2)프로이드의 이론
3) 각이론의 발달 단계

3. 결론

본문내용

에릭슨의 자아발달에 관한 이론은 전 생애를 다루고 있고 반면 프로이드는 초기 아동기 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후의 발달에는 관심을 보이지 않았다. 그리고 프로이드와 에릭슨은 심리성욕갈등의 양상과 그 해결책이 서로 다르다.
프로이드 이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 이론을 제시하였다. 프로이드는 리비도가 부착되는 성감대의 부위에 따라서 다섯 단계를 나누고 그 단계에서 일어나는 욕구를 충분히 만족시키면 발달의 다음 단계로 이행이 가능하지만 욕구를 충족시키지 못했을 경우에는 그 단계에 고착된 성격이 형성된다고 한다.
그는 다섯 단계에 걸쳐 성인이 되면 개인의 성격형성은 종결되는 것을 가정하고, 그 이후에는 성격이 변용되기 어려움을 시사하고 있다. 이에 반해 에릭슨은 자아의 발달에 따라 전 생애를 8단계로 나누었는데, 이것은 프로이드 이론의 다섯 단계 이후의 세 단계가 첨가된 셈이다.
에릭슨에 따르면 성인이란 발달이 완료된 상태가 아니라 발달과정의 한 상태에 해당된다. 각 단계별로 극복해야 할 위기와 성취해야 할 발달과업들이 있는데, 이들이 성취되었을 때와 안되었을 때를 양극 개념으로 설명하고 있다.
즉, 에릭슨은 프로이드의 성적 발달 단계를 참고하였지만 프로이드와는 달리 전 생애적으로 발달 단계를 구분하였다.
정신분석학 이론은 프로이드에 의하여 제창되어 에릭슨에 의하여 보편화된 이론이다. 즉, 프로이드는 정신분석학 이론을 아동기까지의 심리적 이상 상태를 중심으로 이론을 전개하였으며, 그의 딸 안나 프로이드에 의하여 사춘기 및 청년기로 확대되었고, 에릭슨에 의하여 정상 아동을 대상으로 노년기까지 확대되고 발전되었다. 이러한 정신분석학 이론은 그 동안 많은 부모들에게 자녀 양육에 대한 이론적 관점을 제공해 왔으며, 특히 유럽의 부모들에게 많은 인기를 얻었다.

참고 자료

유아교육개론 (지옥정, 김수영, 정정희 외 2명, 창지사)
초등학부모에게 꼭 필요한 이야기 (백승희, 이담북스)
인간행동과 사회환경(임은희, 휴브랜드원격평생교육원)