프로젝트 접근법

소개글

프로젝트 접근법에 대해 알아보자

목차

1. 프로젝트 접근법의 정의

2. 프로젝트 접근법의 특성

3. 프로젝트 접근법의 목적

4. 프로젝트 접근법의 교육적 가치

5. 프로젝트 접근법의 방법

(1) 프로젝트 준비단계
(2) 주제의 진행

본문내용

1. 프로젝트 접근법의 정의
프로젝트 접근법이란 한명 또는 그 이상의 유아가 가치가 있는 특정주제에 대하여 심층적으로 연구하는 것이고, 목적 지향적 수업활동으로 유아들이 스스로 조사 연구하여 주제에 관련된 문제들에 대한 깊이 있게 보다 적극적으로 알아가도록 하는 것이다. 프로젝트 접근법은 지적·사회적 발달에 적합하고 체계적 교수와 자발적 놀이 학습간의 균형을 이루어 통합적 교육과정 적용에 용이한 교수·학습 방법이다.
프로젝트 활동은 집단 유아들의 능동적인 활동을 오랫동안 유지하고 지속시키며 영역별로 분리된 활동이 아니라 프로젝트 활동을 수행하는 과정을 통하여 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 지식과 기술을 통합적으로 획득하도록 짜인 효율적인 통합적 교수 방법이다.

<중 략>

2) 2단계: 프로젝트의 진행 - 탐색과 표상 활동
유아들이 새로운 지식을 진전시키기 위한 활동을 준비하게 되는데 현장학습, 집단토의, 전문가의 방문 등이 이루어진다.
집단토의에서는 현장견학, 자원봉사자, 다른 계획된 활동의 준비, 조사를 위한 질문 마련하기, 집단 학습 활동계획, 완성된 활동을 평가하기, 수행되고 있는 일에 대하여 이야기하기, 다음 활동을 계획하기 등에 대하여 토의한다. 집단 토의가 진행되는 동안 교사는 유아들이 가진 생각과 경험을 나누도록 도와주며 유아들이 서로 상호작용 할 수 있도록 상대방 이야기를 경청하여 들어주기, 자신의 이야기를 주체적으로 설명하기 등 유아가 토의 활동에 잘 참여할 수 있도록 격려한다.
전문가의 방문은 유아들이 늘 함께 있는 교사로부터 얻는 지식보다 훨씬 신뢰할 수 있고 전문적인 사실을 알게 된다. 교사는 학부모나 주변의 인물 중에 특정 분야에 종사하는 사람들을 사전 계획하여 초빙하게 되며, 유아들은 자문거리를 먼저 준비하고 전문가와 함께 대화를 나누거나 활동하는 시간을 갖는다.

참고 자료

프로젝트 접근법이 유아의 창의적 표현에 미치는 영향 : 문자그림 그리기 활동을 중심으로 / 고지희
프로젝트 접근법을 이용한 자기 주도적 미술활동이 유아의 부적응행동 감소에 미치는 효과 / 이은석
프로젝트 접근법을 이용한 교육적 개입이 유아의 다중지능에 미치는 효과 / 김미연