유아안전교육의 내용과 방법

저작시기 2012.06 |등록일 2012.06.11 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,600원
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유아안전교육의 내용과 방법에 대해 알아보자

목차

1. 유아안전교육의 개념

2. 유아안전교육의 내용

3. 유아안전교육의 교수방법

본문내용

1. 유아안전교육의 개념

유아안전은 모든 환경으로부터 사고를 예방하기 위한 것으로 유아기 사고의 위험과 신체적 손상을 최소화하기 위해 시도하는 항상 변화하고 있는 상태이며, 유아의 능동적인 행동변화를 통하여 사고의 위험을 줄일 수 있는 것으로 개념화 할 수 있다. 따라서 유아안전교육이란 일상생활에서 개인 및 집단의 안전에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해시키고 자신과 다른 사람의 생명을 존중하며 안전하고 건강한 생활을 영위할 수 있는 습관을 육성하는 교육이다. 안전교육은 유아가 상해, 사망 또는 재산상의 피해를 일으키는 불의의 사고를 예방하는데 필요한 지식 및 기능, 태도를 포함한다.

<중 략>

5) 모델링
인간 행동은 직접적인 경험을 통해서 학습될 뿐만 아니라 다른 사람(모델)들의 경험을 관찰함으로써 습득되고 또 촉진될 수 있다. 간접적인 안전 교육 방법인 모델링은 간접 강화를 통해 안전에 대한 태도 학습을 촉진시킬 수 있다. 유아가 안전태도를 실제 또는 가상 모델의 행동을 관찰함으로써 직접적인 학습 경험을 대치한다는 것이다.
6) 시뮬레이션
실제 상황에서는 유아에게 위험이 수반되므로 시뮬레이션은 실제와 가장 유사한 상황에서 직접 경험을 쌓게 함으로써 안전과 관련된 여러 분리된 경험을 유아들이 통합해 가는데 도움을 주게 된다.

참고 자료

유아안전교육 활동의 계획과 실행에 관한 연구 / 김동은
유아안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석 / 이송이
유아교육기관의 안전교육 실태와 개선 방안 / 석경숙
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