교육과정에서의 전통주의와 진보주의에 관한 토론

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교육과정에서의 전통주의와 진보주의에 관한 토론

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교육과정에서의 전통주의와 진보주의에 관한 토론


우리는 선조들이 연구하고 실험하여 알아냈던 여러 지식과 사실들을 학교에서 교육받고 있다. 전통주의의 관점에서는 매우 유익한 교육이지만 진보주의의 관점에서 생각하면 무의미한 교육이라고 볼 수도 있는 이러한 교육들에 대해서 토론을 해보았다. 토론을 하는 과정에서 여러 가지 의견들이 나왔다. 우리조 에서는 전통주의를 옹호하는 의견도 있었지만 대체로 진보주의를 옹호하는 의견이 많았다. 진보주의의 의견으로는 학생 개개인에게 꼭 필요하지 않는 지식들을 배우는 것은 시간 낭비이기 때문에 평생 한 번도 써먹지 못할 수학공식같은 지식에 얽매여 다른 가치 있는 활동에 쏟을 수 있는 시간을 뺏는 것은 어리석은 것이라는 의견이 나왔다. 그리고 교육은 활동적이어야 하며 학생의 흥미와 관련이 있어야 하는데 과거의 지식들을 억지로 가르친다면 학생들의 동기유발이 잘되지 않을 뿐더러 아예 흥미를 잃고 공부를 멀리 할 수도 있다. 그러므로 학생들에게 주도적으로 선택하고 스스로 학습할 수 있는 자유를 주어야한다는 의견도 나왔다.

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