[인간행동과 사회환경]청소년기 발달

소개글

1. 서론

청소년기는 아동기와 성인기 사이의 시기이다.
Piaget에 따르면 Piaget의 4단계 인지발달단계 중 형식적 조작기에 해당되는 가장중요한 시기이다.
청소년기의 시작과 끝의 정확한 시점은 없다. ‘청소년기’는 사람이 살아가는 동안 경험하는 일반적 시기를 지칭하는 문화적 개념이다.
반면, ‘사춘기’는 인간이 성적으로 성숙하고 자식을 낳을 수 있는 구체적 시기를 지칭하는 생리적 개념이다.
우리나라의 아동복지법에서는 아동을 18세 미만의 자로 규정하고 있고, 청소년보호법에서는 청소년은 9~24세로 규정하고 있다.
청소년기 연령구분은 법 또는 학자에 따라 차이가 있으나, 사춘기는 12~13세, 청년기는 22~23세까지로 보는 것이 보편적이다.
청소년기는 신체 성숙이 급격히 이루어지며 정서적 변화가 급격히 일어나는 질풍노도의 시기, 또는 제2의 반항기이며 또는 심리적 이유기로 불리고 사회적으로는 아직도 주변인에 머물러 있는 발달적 특징을 보인다.

목차

목차
1. 서론 ·············································1
2. 신체발달 ··········································1
1) 청소년기의 신체발달
2) 남자의 신체발달 특징
3) 여자의 신체발달 특징
4) 급속한 신체변화로 청소년에게 미치는 심리적 영향
3. 인지발달 ··········································4
1)Piaget의 인지발달단계(형식적조작기)
①Piaget의 인지발달단계
②Piaget의 인지발달단계(형식적 조작기)의 특징
③Piaget의 인지발달단계의 형식적 조작기가 청소년에게 미치는 영향
2)청소년기에 나타나는 새로운 개념적 기술
3)청소년기 형식적 사고의 질적 발달을 위한 방법
4. 심리발달 ········································6
1) 정서발달
① 공포
② 불안과 고민
③ 분노
④ 기쁨과 애정
⑤ 질투
⑥ 호기심
2) 자아정체감 발달
5. 사회발달 ········································11
1) 가족관계
①부모와의 관계
②형제관계
2) 친구관계
3) 이성관계
6. 사회복지실천 과제 ·································14
7. 사례연구 ······································16
- 왕따·············································16
- 가출·············································18
- 가정 성폭력·······································20
- 혼전임신·········································22
- 자살·············································25
8. 참고문헌 ·········································27

본문내용

1. 서론

청소년기는 아동기와 성인기 사이의 시기이다.
Piaget에 따르면 Piaget의 4단계 인지발달단계 중 형식적 조작기에 해당되는 가장중요한 시기이다.
청소년기의 시작과 끝의 정확한 시점은 없다. ‘청소년기’는 사람이 살아가는 동안 경험하는 일반적 시기를 지칭하는 문화적 개념이다.
반면, ‘사춘기’는 인간이 성적으로 성숙하고 자식을 낳을 수 있는 구체적 시기를 지칭하는 생리적 개념이다.
우리나라의 아동복지법에서는 아동을 18세 미만의 자로 규정하고 있고, 청소년보호법에서는 청소년은 9~24세로 규정하고 있다.
청소년기 연령구분은 법 또는 학자에 따라 차이가 있으나, 사춘기는 12~13세, 청년기는 22~23세까지로 보는 것이 보편적이다.
청소년기는 신체 성숙이 급격히 이루어지며 정서적 변화가 급격히 일어나는 질풍노도의 시기, 또는 제2의 반항기이며 또는 심리적 이유기로 불리고 사회적으로는 아직도 주변인에 머물러 있는 발달적 특징을 보인다.

참고 자료

없음