스크래치교육적활용방안

소개글

컴퓨터과제로 스크래치를 교육적으로 어떻게 활용할 것인지 알아보는 것으로 a+ 받았습니다.

목차

1. 스크래치(Scratch)의 교육적 활용 가치
2. 교육현장에서 실제 스크래치의 활용방안
1) 컴퓨터 교과
2) 수학 교과
3) 과학 교과
4) 음악 교과
5) 국어& 도덕 교과
6) 방학 과제
3. 스크래치의 교육적 가치로서 전망 및 제언
4. 참고문헌

본문내용

1. 스크래치(Scratch)의 교육적 활용 가치
스크래치는 교육용으로 만들어진 프로그래밍 언어로 현재 우리나라 교육에 도입되고 있는 상황이다. 스크래치가 교육적으로 활용되어야 하는 많은 이유가 있겠지만, 요약해보면 다음과 같다.
2007년 개정된 `초중등학교 정보통신기술 운영지침`은 `정보처리의 이해` 영역을 통해 초등학교 1학년부터 알고리즘과 프로그래밍 학습에 관한 내용을 체계적으로 제시하고 있으며, 다양한 교육용 프로그래밍 언어의 활용을 권장하고 있다. 하지만 이러한 지침과는 달리 실제 초등학교 현장 속에서 컴퓨터 교육은 초중등학교 정보통신기술 운영지침과 괴리가 있다. 이러한 이유에는 초등학생들이 프로그래밍 학습을 하기에 아직 논리력, 사고력, 추리력 사고 등이 충분히 발달되지 않았다는 이유도 있겠지만, 기존의 컴퓨터 관련 교육용 프로그램들이 영어로만 되어 있거나 지나치게 복잡하여 학생들은 물론이고 지도하는 교사도 활용하는데 어려움이 있다는 것도 한 몫을 하였다. 하지만, 스크래치는 이러한 기존의 프로그램들의 문제를 극복하여 한국어가 지원되는 것은 물론이고, 활용 방법도 간단하여 교사, 학생이 모두 수월하게 활용할 수 있다.
또한, 일반적으로 컴퓨터 프로그램들은 컴퓨터 수업시간에만 활용하는 것이 대부분이다. 활용도가 조금 높다고 해도 과학의 물리와 연계시킬 수 있는 정도이다. 반면, 스크래치는 컴퓨터 교과에서 활용할 수 있음은 물론이고 타 교과에 다양한 방면으로 접목될 수 있다. 특히, 스크래치는 컴퓨터를 다루는 것에 미숙한 여교사들이 동기유발 자료를 직접 제작하는 데 매우 유용할 것으로 보인다. 게다가 동기유발 외에 학생들이 직접 다른 교과에서 배웠거나 배워야 할 내용들을 스크래치를 통해 더 깊이 있게 이해하고 더불어 논리력, 사고력, 추리력을 기를 수 있다.

참고 자료

- 2007개정 초중등학교 정보통신기술 운영지침
- 기초부터 실전까지 스크래치 프로그래밍. 학지사. 손원성 외 저. 2010
- 스크래치가 프로그래밍 교육에 대한 학습동기 및 학업성취도에 미치는 영향. 한국정보교육학회 논문 지 제 14권 4호. 양권우.
- 위키백과사전