피아제의인지발달이론

소개글

기본개념피아제 인지발달이론 기본개념 조직화, 적응동화(assimilation)- 새로운 지각물이나 자극, 사건을 이미 가지고 있던 도식 혹은 행동 양식에 통합되게 하는 인지 과정- 동화는 도식의 성장에 영향을 미친다.- 새로운 경험이 기존도식에 적합하지 않다면 그 경험은 기존 도식에 통합되지 못하거나, 재해석 또는 왜곡의 과정을 거친 후에 통합되게 된다.기본개념피아제 인지발달이론 기본개념 동화조절(accomodation)- 기존에 자신이 가지고 있던 도식이 새로운 대상을 동화시키는 데 적합하지 않을 때*그 대상에 대한 새로운 도식을 형성하거나*그 대상을 위하여 기존의 도식을 수정하는 것을 조절이라고 부른다.기본개념피아제 인지발달이론 기본개념 조절평형화- 기존의 도식과 새로운 경험을 동화와 조절을 통해 균형을 이루는 과정- 불평형에서 평형으로 나아가는 과정불평형: 기존의 도식으로 새로운 경험을 이해하지 못했을 때 겪는 인지적 갈등

목차

장 피아제는 누구인가?

피아제의 인지발달이론

한계점, 교육적 시사점

피아제와 비고츠키 이론의 차이점 비교

교육 현장 적용

본문내용

도식(Schema)
- 유기체가 사물이나 사건을 인지할 때 사용하는 사고의 체계이다.
피아제 인지발달이론 ? 기본개념 ? 도식
기본개념

조직화
: 도식을 결합하여 지적 구조 통합
단순 도식 결합하여 복잡, 정교, 효율적인 도식형성
적응(adaptation)
: 주변환경의 요구에 부합하는 과정으로 동화, 조절
이라는 상보적인 활동에 의해 이루어짐
기본개념
피아제 인지발달이론 ? 기본개념 ? 조직화, 적응

동화(assimilation)

- 새로운 지각물이나 자극, 사건을 이미 가지고 있던 도식 혹은 행동 양식에 통합되게 하는 인지 과정

- 동화는 도식의 성장에 영향을 미친다.

- 새로운 경험이 기존도식에 적합하지 않다면 그 경험은 기존 도식에 통합되지 못하거나, 재해석 또는 왜곡의 과정을 거친 후에 통합되게 된다.

참고 자료

없음