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[부모교육] 동서양의 양육태도 비교

등록일 2002.11.08 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 500원
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목차

1. 유아교육의 중요성
2. 소학을 통해 본 동양의 입장
3. 부모역할에 대한 서양의 태도
4. 아동 양육을 위해 부모가 갖추어야 할 기본 내용들
5. 부모의 양육태도
6. 참고문헌

본문내용

부모의 역할과 양육태도를 살펴보기 전에 유아교육의 중요성에 대하여 먼저 살펴보자. 유아교육은 유아기의 중요성 인식과 사회여건의 변화로 인하여 세계적으로 보편화 추세를 보이고 있으며, 우리 나라에서도 유아교육을 확충하기 위하여 유아교육기관의 확대, 유아 교육 과정 및 자료의 개선과 보급 등을 시도하기에 이르렀다. 이와 같이 유아교육이 강조되는 이유를 이연섭(1986)은 다음과 같이 정리했다.
1) 유아기의 발달이 성인기에 지대한 영향을 미치기 때문이다. 지적 및 성격발달에 관한 Piaget, Erickson, Freud의 이론과 Bloom의 주장을 종합해 보면 유아기는 환경에 가장 예민한 시기, 즉 가변성이 높은 시기로서 이 시기의 자극 결핍은 누적되어 장차 회복이 곤란하다는 것이다. 유아기는 지적, 사회적, 정서적 발달의 결정적 시기이다.
2) 문화실조 아동을 위한 보상교육의 기회가 조기에 필요하기 때문이다. 문화실조 아동은 환경요인(빈곤, 현재 지향적 태도, 감각자극 기회의 결핍, 불안정한 가정 분위기 등) 때문에 잠재능력의 기회가 상실되어 학교에서 여러 가지 문제를 유발한다. 언어, 추리, 상징조작 능력이 부족한 이들에게 적절하고 풍부한 경험을 제공하고, 이들의 현재 환경을 고려한 단계적 지도를 함으로써 학습능력을 촉진시킬 수 있다.
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