교수학습체제

목차

▲ 교수-학습체제의 개념
교수-학습체제란
개별화 교수-학습체제의 비교분석의 준거
PSI개별화 교수-학습체제의 특징과 적용절차
A-T 개별화 교수-학습체제의 특징과 적용절차
LFM 개별화 교수-학습체제의 특징과 적용절차
PSI, A-T, LFM 교수-학습체제의 종합비교

본문내용

교수-학습체제란
학습자들의 다양한 특성을 포섭할 수 있으면서도 개별 학생의 특성에 부합될 수 있는 역동적인 교수-학습환경의 구성 특히 하나의 교수-학습체제이면서도 많은 학생에게 동시에 적용될 수 있는 교수-학습전략을 뜻.
학습자의 개인차에 적응력이 있는 교수-학습처방 전략을 구사하는 것으로써 학습자의 제특성을 반영한 교수-학습조건을 설계함.
적응적 교수-학습체제의 본질 : 학습자의 독특한 학습특성, 심리적 특성, 및 학습자의 지적 정의적 요구를 충족시켜 줄 수 있는 학습환경의 구성이나 학습사태를 제공해 주는 것.
개별화 교수-학습체제의 비교분석의 준거
적극적 동기화를 통한 개별화 교수 - 학습체제
자율적 수업속도 조절을 통한 개별화 교수-학습체제
목표성취 과정의 효율적 안내를 통한 개별화 교수-학습체제
특성
1960년대 초반에 미국에서 연구 개발되기 시작.
기본적인 아이디어는 효율적인 개별화 수업을 전개함으로써 학생들의 학습력을 증진.
세가지 교수-학습체제의 공통적인 전제 : 학습의 조건을 개인의 특성에 맞게 적정화시켜 주면 모든 학생들이 기대하는 학습목표를 달성할 수 있다는 것.
학습자의 자발적이고 적극적인 학습참여를 촉진시킬 수 있도록 독특한 교수-학습 전개방법 및 교정학습전략을 적용.

참고 자료

없음