시민, 시민교육, 사회과, 사회과학의 정의와 연관성

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교과교육론 시간에 작성한 레포트입니다.

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사회과 교육에 있어서 시민, 시민교육, 사회과학이라는 용어는 자주 등장한다. 그러나 이것에 대한 정확한 정의를 내리기란 쉽지 않다. 또한 어떻게 시민, 시민교육, 사회과, 사회과학이란 단어들은 어떻게 생겨나게 되었고, 그 안에서 관련성을 지니게 되었을까? 이에 대해 내 나름대로의 정의를 내려보고, 또 연관성을 찾아보고자 한다.
먼저 시민이란, 주권을 가지고 있는 정치의 주체로서 전반적으로 사회의 효율적인 기능을 수행함과 동시에 균형 있는 사회발전이 가능해 질 수 있도록 정치적 역할을 잘 수행하는 구성원을 의미한다.
이를 통해 보면 시민교육이란, 국가 권력을 견제하면서 민주사회 구성원에게 요청되는 가치와 자유와 권리를 지킬 수 있도록 하는 태도를 지니게 함으로써 민주시민으로서의 자질을 길러주는 교육이라 할 수 있다.
다음으로 사회과란, 사회의 다양한 구성요소(사회제도, 사회문제 등)를 통합적으로 선정, 조직하여 사회 현상을 종합적으로 이해하고 탐구함으로써 학습자들의 이해를 돕는 교과이다. 사회과학적인 지식이나 법칙을 발견하려는 것보다는 사회현상에 관한 지식을 생활과 관련하여 학생들이 이해할 수 있도록 하는 교육적인 측면을 강조한 교과목이라 할 수 있다.

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